Рассмотри ситуацию и ответь на вопросы. с началом династии романовых(1613 г.) смена царской власти проходила чинно и спокойно: михаила фёдоровича сменил алексей михайлович, алексея михайловича- фёдор алексеевич. но как только умер царь фёдор, дети алексея перессорились в борьбе за власть. 1. чем была обусловлена упомянутая борьба? 2. к каким результатам в итоге ? ! )

Т.к. федор  умер ,а иван был слаб(хоть и дал потомство) петр мал  ! софья была лучше всего подходящая на престол(и по возрасту и по характеру)но в итоге она была рейгетшей при иване и петре.для них даже был сделан специальный трон из трех сидений. в итоге иван умер,а петр когда подрос после восстания стрельцов сам казнил нескольких и софью в тюрьму(монастырь) и начал править на долгие годы!

Формирование  духовных  ценностей  молодежи средствами  информационно-просветительной  деятельностив  статье  рассматриваются  проблемы  связанные  с  необходимостью  уточнения  сущности  и  содержания  духовности  и реализации  духовных  ценностей  в  процессе  воспитания  молодежи,представлен  анализ  опыта  деятельности учреждений  культуры  по  формированию  духовныхценностей  молодежи  средствами  информационно-просветительной  деятельности.  ключевые    слова:     духовность,    духовная    культура,    духовные    ценности,    формирования ценностей,  информационно-просветительная  деятельность.необходимость развития духовных ценностей связана с обострением проблем развития человечества и повышением роли активности личности    во всех сферах общественной жизни, что особенно актуально в современных социально-культурных условиях россии.развитие духовности человека представляет собой формирование его духовной культуры, в границах которой происходит выбор ценностей, осуществляется оценка явлений, действительности, разрабатываются цели и средства деятельности, жизненные планы, определяется жизненная позиция и стратегия. личность, которой свойственна духовность, осваивает сокровища культуры, произведения искусства, нравственный опыт, впитывая в себя вековые завоевания человечества. вникая в мир науки, искусства, религии, она в этом своем духовном труде видит не жертву, не принудительную дань требованиям общества, а идет навстречу своим потребностям, которые и свидетельствуют о духовности личности. в этой работе своего духа такая личность чувствует себя комфортно [1, с. 86].проявления духовности в людях весьма разнообразны, они деятельности людей качественную определенность, значимость как для отдельной личности, так и для общества в целом, а также могут классифицироваться в зависимости от их ролевой функции по отношению к потребителям культурных благ: 1) производство духовных ценностей; 2) трансляция духовных ценностей; 3) сохранение духовных потребностей культуры.учитывая многогранность и важность духовного развития нашего общества, возникла необходимость осмысления данного феномена для практического применения его в информационно-просветительной деятельности в социально-культурной сфере. проблема духовности, особенно в последнее время, становится одной из центральных для гуманитарных наук, включая теорию, методику и организацию социально-культурной деятельности. этот термин широко употребляется для обозначения различных процессов, происходящих в обществе, культуре и с самим человеком. сочетания «духовное возрождение», «духовное развитие», «духовный мир», «духовные интересы», «духовные силы» и т.д. стали привычными и используются самыми различными авторами (федотов г.п., феду-лов б.а и духовности в койтексте познания определяется не однозначно. духовность — совокупность всех явлений духа, который включает в себя не только сферу психического, но и все то, что выходит за рамки психики как свойства высокоорганизованной материи [1, с. 64]. духовность — это понятие, образованное от другого понятия— «дух». одно из определений понятия «дух» — психические способности, сознание, мышление. наконец, «дух» выступает как обозначение бесплотного, сверхъестественного существа, принимающего участие в жизни природы или человека, а также «дыхания»

Земледелие-основное занятие египтян в древности. Этому река Нил, которую так же можно назвать "рекой жизни", ведь именно благодаря ней развивалось замледелие и возрастала численность растительности в Древнем Египте. Речные системы распрастраняли воды по всему государству. Египтяне выращивали плодовые, зерновые и другие культуры. Земледелие все более развивалось-люди становились трудолюбивее, стало меньше голодных людей. Теперь у некоторых людей-земледельцев появилась своя работа, профессия. Вместо денег расплачивались растительностью, скотом и т. д.