Чи могло піднесення, яке відбувалося в ірані за правління надир-шаха, тривати довго? відповідь обґрунтуйте.

Ні тому що надир-шаха был диким быстрим как пуля резким)шутка)

Николаевское правительство попыталось раз­работать собственную идеологию и внедрить ее в школы, университеты, печать. главным идеоло­гом самодержавия стал министр народного про­свещения граф с. с. уваров, выдвинувший тео­рию «официальной народности» («самодержавие, православие, народность» ) . по этой теории пас­сивность народа, наблюдавшаяся в первой поло­вине xix в. , представлялась в качестве самобыт­ных, исконных черт характера, а дворянско-интеллигентская революционность изобра­жалась как испорченность образованной части об­щества влиянием чуждых россии западных идей. в сочинениях официальных писателей восхваля­лись существующие в россии порядки, «самобыт­ная» россия противопоставлялась «растленному» западу. для многих здравомыслящих людей бы­ла очевидна надуманность казенной «теории» , од­нако открыто об этом не говорили. поэтому та­кое сильное впечатление произвело на современ­ников опубликованное в 1836 г. в журнале «те­лескоп» «философическое письмо» п. я. чаадае­ва, который с горечью и негодованием говорил об изоляции россии от идейных течений запада, о духовном застое, навязанном правительством. по распоряжению царя чаадаев был объявлен сума­сшедшим. в царствование николая сложился громадный бюрократический аппарат. появлялись новые министерства, ведомства; к 1857 г. число чинов­ников выросло в пять раз по сравнению с нача­лом века. бюрократическое , отличающееся канцелярской волокитой и бумагомарательством, породило круговую безответственность за принятые решения: мелкие чиновники готовили доклады, начальники, не вникая, подписывали — в итоге никто ни за что не отвечал. к тому же министрами нередко становились армейские ге­нералы, мало знакомые с деятельностью вверен­ного им министерства. «россией правят столона­чальники» , — сказал однажды николай, подме­тив роль среднего чиновничества в решении раз­ных дел. бюрократия четко соблюдала свои ин­тересы, выдавая их за государственные нужды; разрастались штаты министерств и ведомств, а вместе с ними — внешнеполитические амбиции и военные расходы. при этом наука, культура и образование финансировались крайне скудно. пре­дел всевластию бюрократии мог быть положен только введением подлинно конституционного строя.

1) раньше в соревнованиях принимали участие исключительно жители греции и спортсмены некоторых других стран средиземного моря. сегодня организаторы олимпийских игр призывают атлетов всех стран мира принять участие в состязаниях.2)женщинам запрещалось участвовать3) помимо призов за успехи в спортивных состязаниях, во время древних олимпийских игр вручались еще и награды за достижения в духовной сфере. современные же олимпийцы соревнуются исключительно в своих возможностях.  4)еще одним нововведением стало проведение зимних олимпийских игр зимой в   программу входят зимние виды спорта: лыжи, бег на коньках, фигурное катание, хоккей, бобслей, биатлон и другие. такие состязания, их проводить можно лишь в странах с холодным климатом, никогда не могли получить распространение в жаркой и солнечной греции.5) древние игры проводились только в афинах сейчас проводятся в разных уголках мира