Доклад на тему"средневековые школы"

Средневековье знало три вида школ. низшие школы, образовавшиеся при церквях и монастырях, ставили целью подготовить элементарно грамотных духовных лиц — клириков. главное внимание обращалось в них на изучение латинского языка (на котором велось католическое богослужение), молитв и самого порядка богослужения. в средней школе, возникавшей чаще всего при епископских кафедрах, практиковалось изучение семи «свободных искусств» (грамматика, риторика, диалектика, или логика, арифметика, , куда входила и , астрономия и музыка). первые три науки составляли так называемый тривиум, последние четыре — квадривиум. позднее изучение «свободных искусств» стало производиться в высшей школе, где эти дисциплины составляли содержание преподавания на младшем («артистическом») факультете. высшая школа вначале называлась studia generalia (буквально — общие науки), потом это название было вытеснено другим — университеты.  первые университеты возникли в xii веке — частью из епископских школ, имевших наиболее крупных профессоров в области богословия и философии, частью из объединений частных преподавателей — специалистов по философии, праву (римское право) и медицине. наиболее древним университетом в европе считается парижский университет, существовавший в качестве «вольной шкоды» еще в первой половине xii и в начале xiii века (учредительной грамотой филиппа ii августа 1200 г. о правах сорбонны). роль университетских центров, однако, еще в xi веке начали играть итальянские высшие школы — болонская юридическая, специализировавшаяся на римском праве, и салернская медицинская школа. наиболее типичный парижский университет, устав которого лег в основу других университетов европы, состоял из четырех факультетов: артистического, медицинского, юридического и богословского (включавшего в себя и преподавание философии в церковном освещении).  другими наиболее старинными университетами европы были оксфордский и кембриджский в , саламанкский в испании и неаполитанский в италии, основанные в xiii веке. в xiv веке были основаны университеты в городах праге, кракове, гейдельберге. в xv веке число их быстро увеличйва лось. в 1500 году во всей европе было уже 65 университетов.  преподавание в средневековых университетах велось на латинском языке. основным методом университетского преподавания были лекции профессоров. распространенной формой научного общения являлись также диспуты, или публичные споры, устраивавшиеся периодически на темы богословско-философского характера. в диспутах принимали участие главным образом профессора университетов. но также устраивались диспуты и для схоларов (схолары — студенты, от слова schola — школа).

В начале 19 века Китай выглядел самодостаточной державой, располагающей всеми необходимыми ресурсами для своего развития, что делало его независимым от импортных товаров. Торговля с европейцами велась через единственный порт – Гуанчжоу, а весь процесс контролировался Государством

Торговля опиумом стала таким выгодным делом и для англичан, и для местных чиновников, что указы императора Цяньлуна о запрете ввоза этого товара просто игнорировались.

2 Ну это очень логично, Европа это как достижении искусства там просто все на уровне можно сказать, а Китай это на данный момент просто грязен, много городов которые просто в заводах, в воздухе просто одни химические вещества например как в городе «Линьфэнь»

Геометрия 8 сынып

2 нұсқа

1. [ бұрышы тік болатын дКЕ тікбұрышты үшбұрыш берілген. Қабырғалары

мен бұрыштарының қатыстары арқылы сәйкестікті анықтаңыз:

ДЕ

1) Дбұрышының синусы;

a)

ДК

2) Дбұрышының косинусы;

3) к бұрышының синусы;

ДЕ

4) К бұрышының косинусы ;

ЕК

5) Дбұрышының тангенсі;

6) к бұрышының тангенсі ;

ЕК

7) Дбұрышының котангенсі;

B)

ДК

8) к бұрышының котангенсі.

6)

2. [ ) Қаладан екі автокөлік шықты. Біріншісі солтүстік бағытта 60 км/сағ

жылдамдықпен, ал екіншісі шығысқа қарай бағытта 80 км/сағ жылдамдықпен жүрді. 2

сағаттан кейін олардың арақашықтығы қандай болады.

8

[ ) Егер cos a=

17

болса, sin a, tg a, ctg а мәндерін табыңыз

4. [ ] . F нүктесінен қарағанда Жер бетімен 60° бұрыш жасап көрiнентін биіктігі

273 м болатын тік мұнара бар. Е нүктесінен мұнараның жер бетіндегі нүктесіне

дейінгі және оның ең биік нүктесіне дейінші қашықтықтарды табыңдар.