Яке з наведених тверджень характеризує внутрішню політику канцлера німеччини о. фон бісмарка. а) розширення виборчих прав населення б) надання робітникам соціальних гарантій в) забезпечення автономії національних меншин г) прийняття антимонопольного законодавства.

В1929 г. разразился мировой кризис, который продолжался до 1933 г. включительно и сильнее всех поразил именно сша. кризис начался в нью-йорке с краха на фондовой бирже. в 1927 г. совет федеральной резервной системы сша принял решение оказать великобритании в поддержании золотого стандарта фунта стерлингов и снизил учетную ставку с 4 до 3,5%. кроме этого, он организовал скупку государственных ценных бумаг, что к увеличению банковских резервов. эти меры к росту курсов акций и вызвали расширение практики выдачи кредитов для приобретения ценных бумаг. кредиты выдавались в виде онкольных счетов – счетов, обеспеченных ценными бумагами и ликвидируемых по первому требованию открывшего их банка. к моменту начала кризиса величина займов коммерческих банков биржевым спекулянтам составила 8,3 млрд usd при рыночной стоимости всех котирующихся ценных бумаг, равной 89,7 млрд usd.1 банки были готовы выдавать деньги на приобретение ценных бумаг без проверки платежеспособности и под небольшие гарантии. отрезвление наступило 24 октября 1929 г. в этот день на нью-йоркской фондовой бирже в продажу поступил большой пакет акций компании "дженерал моторс", а затем пришло сообщение о банкротстве крупных фирм и на продажу поступили новые крупные пакеты акций. курсы акций начали резкое падение, что, в свою очередь, вызывало новое предложение акций на продажу. за три дня, с четверга, 24 октября, по понедельник, 28 октября, промышленный индекс доу-джонса сократился на 20%. 1для многих компаний, покупавших акции в кредит, это падение означало финансовый крах. начался обвал курсов, продолжавшийся до 1932 г. , в результате чего промышленный индекс доу-джонса (индекс курса акций на основной нью-йоркской бирже) снизился на 90%. 1 через год после биржевого краха стали закрываться банки, и с 1930 по 1933 гг. в стране были закрыты 9 тысяч банков. 1 были ликвидированы 2/3 предприятий, финансовая система практически не действовала, золотой стандарт исчез, а международное движение капитала замерло. 1 кризис охватил банковскую систему, промышленность, сельское хозяйство. по своему характеру он представлял собой циклический кризис перепроизводства, когда вследствие недостаточной покупательной способности населения произведенная масса товара не нашла сбыта и оказалась нереализованной. в итоге нарушился процесс общественного воспроизводства, разорились многие торговые и промышленные предприятия, транспортные компании, банки. к 1932 г. промышленное производство в сша сократилось в целом на 46%, а по отдельным продукции значительно больше: производство чугуна — на 79%, стали — на 76%, автомобилей — на 80%. из 279 доменных печей в числе действующих оставалось только 44 печи, кризис вызвал массовую волну банкротств. за 1929 — 1933 гг. потерпели крах 135 тыс. торговых, промышленных и финансовых фирм, разорились 5760 банков. убытки корпораций только в 1932 г. составили 3,2 млрд. долл. обороты внешней торговли сократились в 3,1 раза. страна была отброшена к уровню 1911 г.

нелегко бедному студенту. в доме, где он живет постояльцем, на него смотрят как на слугу: посылают за мясом на базар, за водой к колодцу, а если он медлителен, то получает подзатыльники. по окончании лекций он сам должен позаботиться о своем пропитании. если ему удается раздобыть несколько луковиц и немного черствого хлеба, он возвращается домой радостный и устраивает с товарищами «великолепный обед». но это бывает не каждый день. студент вечно голоден.

магистр часто наказывает его: бьет линейкой по рукам и розгами по спине. после лекций он повторяет урок, заучивая наизусть длинные куски латинского текста. от усталости и постоянного недосыпания он часто засыпает на занятиях и пробуждается от удара линейкой. вернувшись вечером домой, он приносит дрова для очага, получая новую порцию ударов. затем бьет в колокол, созывая всех к ужину, который чаще всего без него. наконец он засыпает в своем углу, дрожа зимой от холода, так как хозяин дома, экономя дрова, не разрешает разжигать камин. а утром все снова повторяется. и так из года в из письма родителям:

«своим дорогим родителям рыцарю де вильё и его посылаем и сыновнее послушание. настоящим уведомляем вас, что мы проживаем в добром здравии и усердно посвящаем себя занятиям. мы снимаем хорошую комнату неподалеку от школы, так что можем каждый день ходить на занятия, почти не замочив ног. у нас есть добрые товарищи, которые живут вместе с нами, а также в сорбонне. (так сначала называлось старейшее общежитие для студентов парижского университета. позднее так стали называть сам университет.— авт.) они усердны в изучении науки и отличаются превосходным поведением. поскольку успехи в науках зависят от материального благополучия, мы просим прислать нам денег — столько, сколько требуется для покупки пергамена, чернил, досок и других вещей, в которых мы нуждаемся, чтобы мы не страдали от недостаточной , н) с успехом завершили занятия и со славой возвратились домой.

ваши сыновья пьер и жан».

прошло много лет. новые поколения учащихся пришли на смену жану, пьеру и их товарищам. меньше стало на дорогах европы бродячих школяров и студентов. и не потому, что иссякла тяга к знаниям. а потому, что университетов стало значительно больше: к концу xv в. в европе насчитывалось 79 университетов. например, юношам из польши и чехии не нужно было ехать на учение в далекий париж. возникшие в xiv в. краковский и пражский университеты стали крупными центрами национальной культуры, привлекавшими многочисленное студенчество наравне со старинными университетами европы.