Тупая вопрос такой: расположите в хронологической последовательности события. 1) начало строительства великой китайской стены. 2) вторжение дорийцев в грецию. 3) сооружение пирамиды хеопса в египте. 4) завоевание вавилона киром ii. 5) падение карфагена. 6) перенесение столицы из фив в новый город ахетатон. 7) битва при гавгамелах. 8) реформы перикла. напишите номера через запятую

Тупить не может, память ! хронологию не буду писать, по датам раскидаешь сама(наша эра ведётся от рождества христова): -по утверждению китайских учёных, великую «китайскую» стену начали строить в 246-м году до н.э. императором ши-хоангти.-вторжение дарийцев в грецию 1200г-1300г. до н.э.  -пирамида хеопса  23 августа 2480 года до нашей эры,-завоевание вавилона киром 539г. до н.э.-падение карфагена(сегодня это террит.туниса северная африка) 146 г. до н.э.,-столицу из фив (египет) в город ахетатон основал  фараон аменхотеп iv эхнатон  в   1350до  н.э.,-битва при гавгамелах между александром македонским и дарием 1 октября 331г.до н.э.-реформы   вождя демоса   перикла 460-429г.до н.э.(афины греция).

Промышленная революция началась в  великобритании  в последней трети  xviii века  и приняла в первой половине xix века всеобъемлющий характер, охватив затем и другие страны  европы  и  америки. существует мнение, что вывоз капитала из  зарубежных британских колоний  явился одним из источников  накопление капиталов  в  метрополии, способствовавшим промышленной революции в великобритании и выводу этой страны в лидеры мирового промышленного развития. в то же время, аналогичная ситуация в других странах (например,  испании,  португалии) не к ускорению развития. кроме того, промышленность успешно развивалась в ряде стран, не имевших колоний, например, в  швеции,  пруссии,  сша. как полагает нобелевский лауреат по   джон хикс, главными факторами промышленной революции в были следующие: при этом он не считает технические изобретения основной и главной причиной промышленной революции в : «промышленная революция произошла бы и без  кромптона  и  аркрайта  и была бы, особенно на поздних стадиях, такой же, какая имела место в действительности». несколько иной взгляд на причины промышленной революции был выработан в трудах    :   иммануила,  валлерстайна,  кристофера хилла, чарльза уилсона, ж. бержье и др.,  — которые анализировали ход индустриализации западной европы и других стран в xviii—xix  вв. на базе конкретных фактов, имевшихся в их распоряжении. по их мнению, ключевую роль в ускорении промышленного роста в xviii веке сыграла система  протекционизма, введённая в 1690-е годы и усиленная дополнительными протекционистскими мерами к середине xviii  в. именно она обеспечила быстрое развитие промышленности, несмотря на конкуренцию со стороны более сильной в то время  голландской  промышленности, а также обеспечила развитие промышленности  пруссии,  австрии  и  швеции, где тоже были введены протекционистские системы. значительно меньшую или совсем незначительную роль в этом процессе, по их мнению, сыграли факторы, связанные с деньгами и наличием капитала. исследования показали, что в подавляющем большинстве промышленные предприятия в период 1700—1850 годов основывались представителями среднего класса (крестьянами, торговцами, ремесленниками), которые не прибегали ни к каким внешним источникам финансирования, а развивались за счёт собственных средств или денег, взятых у родственников/знакомых  (см. также статью  первоначальное накопление капитала). среди других факторов, выделяемых , способствовать промышленной революции могли также: существует мнение, что глубинная причина того, что промышленная революция, а впоследствии и научная, инновационная революция, началась именно в европе, заключалась в поведенческих стереотипах европейского человека: а именно, в его отношении к женщине. европеец, в общем и целом, должен был отличиться перед женщиной, чтобы она его выбрала в качестве брачного партнера. в то время как восточный менталитет предполагал от индивидуума такое поведение в гораздо меньшей степени. перед женщиной, являющейся более бесправной, власть имущим на востоке в меньшей степени требовалось доказывать своё превосходство, в том числе и в интеллектуальной сфере, поощряя слагающего стихи поэта, учёного астронома, архитектора или гениального учёного или изобретателя. аграрная революция. 1. переход от общества охотников-собирателей к оседлым земледельческим и скотоводческим общинам, произошедший на ближнем востоке и, видимо, в центральной азии, около 15-10 тысяч лет тому назад посредством животных и культивирования земледельческих растений. эта революция была связана с освоением (окультуриванием) биологических средств (орудий) труда: а) животных, б) окультуриваемых растений, в) использованием в земледелии плодородия почв, а для приготовления продуктов брожения – г) полезных штаммов микроорганизмов. 2. производственные и организационные нововведения в сельском хозяйстве, ведущие к увеличению продовольственного и иного земледельческого производства и связанные с переходом от аграрного к индустриальному, а позднее к информационному обществу. пример европы (в частности, ) часто используется как модель. преобразования в сельскохозяйственном производстве в 18-19-20-х столетиях были обусловлены ростом механизации и численности населения, улучшением питания, процессом урбанизации. новый этап аграрной революции считается одним из факторов, сделавших возможной промышленную революцию в европе.

Его привил к стихам гомера, а.филипп александра с раннего детства готовили к дипломатии, политике, войне. хотя родился александр в пелле, его вместе с другими знатными юношами обучали в миезе (др. -греч. μίεζα) неподалёку от города. воспитателями и наставниками александра были: родственник по линии матери леонид, к которому он сохранил глубокую привязанность в зрелом возрасте, несмотря на строгое спартанское воспитание в детстве; шут и актёр лисимах; а с 343 до н. э. — великий философ аристотель. выбор в качестве наставника именно его был не случаен — аристотель был близок к македонскому царскому дому, а также хорошо знаком гермию, тирану атарнея, который поддерживал дружеские отношения с филиппом] . под руководством аристотеля, сделавшего акцент на изучении этики и политики, александр получил классическое греческое образование, а также ему была привита любовь к медицине, философии и . хотя все греки читали классические произведения гомера, александр изучал илиаду особенно усердно, поскольку его мать возводила своё происхождение к главному герою этого эпоса ахиллу. впоследствии он часто перечитывал это произведение. также из источников известно о хорошем знании александром «анабасиса» ксенофонта, еврипида, а также поэтов пиндара, стесихора, телеста, филоксена и других. александр отличался от сверстников: был равнодушен к телесным радостям и предавался им весьма умеренно; честолюбие же александра было безгранично. равнодушный к богатству, он неистово завидовал славе отца и мечтал о блестящих подвигах. его любимой книгой был героический эпос «илиада» гомера. под влиянием аристотеля александр также ценил и уважал философов, интересовался греческой . он не проявлял интереса к женщинам (см. статью о калликсене) , зато в 10-летнем возрасте укротил буцефала, жеребца, от которого по причине строптивости отказался было царь филипп. плутарх о характере александра: «филипп видел, что александр от природы , а когда рассердится, то не уступает никакому насилию, но зато разумным словом его легко можно склонить к принятию правильного решения; поэтому отец старался больше убеждать, чем приказывать.