Опишите реформы: 1. турецких султанов 2. мухаммеда-али 3. таги-хана по плану: а) причина реформы б) реформы в) итог

Мухаммед Али - Причина реформы: Египет, где он правил, находился в упадке под властью турецкого султана Махмуда второго. Реформы: Открыл первые государственные мануфактуры, где стал копировать, привезенные, европейские товары, такие как оружие и военное снаряжение. Изъял средства у мамилюков и богословов и пустил данные деньги на развитие ирригации, что в будущем позволило получать больший урожай. Внедрение жесткого контроля над производством. Из образовательных реформ - это открытие школ иностранного языка, пехотной школы, медицинского училища, а также сельскохозяйственного училища и тд. Также сделал образование бесплатным. Тех студентов кто был более в обучении отправляли в Англию, Францию. В системе управления было разделение Египта на семь областей, губернаторы которых подчинялись Каиру. В итоге Мухаммед Али Египет сильно развился, была реорганизована и переукомплектована армия, а также была преобразована система управления в государстве, что позволит ему начать войну за независимость против Турции
Таги-Хан. Причины попытка осуществить свою программу реформ, при которых он надеялся реорганизовать армию, ликвидировать феодальную раздробленность, подчинить ханов и устранить наиболее вопиющие пороки правительственного аппарата. Реформы: Таги-хан сделал попытку провести преобразования в области государственного управления и финансов: установить регулярный рекрутский набор, отобрать земельные у части каджарских принцев и придворных сановников, упорядочить налоговую систему, уменьшить расходы правительственного аппарата и даже ограничить привилегии высшего духовенства. Для нужд армии Таги-хан создал ряд мануфактур по изготовлению оружия, одежды и обуви. Были восстановлены медные рудники в Карадаге. Принимались меры к оживлению производства ковров, шалей, стеклянных изделий и других отраслей старинного иранского ремесла. С целью поощрения внутренней торговли в Тегеране построили новые крытые базары. Была проявлена и некоторая забота о развитии культуры. При Таги-хане начала выходить первая иранская газета «Дневник происходящих событий». По его же инициативе был создан «Дом наук» - нечто вроде лицея. Итог был плачевен против него организовали заговор и его свергли.

В Законнике Хаммурапи дети наследуют в равной доле:
сестры получают столько же, сколько и братья.

Это - важная особенность семитических законодательств.
Ничего подобного нет ни в одном старом
афинском, ни в старом римском праве.
Долю умершего получают его дети.

Усыновленные наследуют на равных основаниях с "законными" детьми.

Дети, прижитые от наложницы, наследуют, если отец признает их своими / и только движимое имущество

Главная обязанность детей — любовь к родителям, полное послушание
надеюсь это то что нужно

1Социальная реформа (1103 г.) - ослабила социально-экономическое расслоение между привелегированным классом (дворяне) и простыми людьми.2Пенсионная реформа (1105 г.) - создала единое торгово-экономическое пространство на территории Киевского княжества, тем самым привлекая соседние княжества к объединению3 Военная реформа (1105 г.) - качественно усилила Киевское войско, обеспечив новейшим вооружением (алебардами, двуручными мечами)4 Реформа культуры (1107 г.) - создала первые библиотеки, создание книг для которых денежно поощрялось, в результате все писатели Древней Руси стремились попасть в Киевское княжество.