Что входило в средневековый тривиум?

Грамматика,риторика,логика

По указу Петра в 1725 году была создана Академия Наук, которой было предпринято множество географических экспедиций, что послужило развитием этой сферы в России. Говоря о культурном развитии России в XVIII веке, вспоминают о таких деятелях науки, культуры и техники, как М.В. Ломоносове, историке В.Н. Татищеве, литераторах А.Д. Кантемире и В.К. Тредиаковском. 

Деятельность выдающегося ученого Ломоносова была присуща нерасчлененность научного знания, которая была характерна для всей науки этой эпохи. Благодаря нему был открыт Московский университет в 1755 году.

Вторая половина XVIII века ознаменована развитием школьного образования – открылась гимназия для дворян в 1758 году, было открыто первое женское учебное заведение в 1764 году в Петербурге, которое носило название «Воспитательное общество благородных девиц».

Подобные результаты в развитии сфера образования обусловлены деятельность И.И. Бецкого. В будущем собирались ввести три различных рода образовательных заведений – главные, малые и средние народные училища. Развивалась и историческая наука: Щербатовым была создана полноценная концепция русской истории, а Болтин был автором книги о критических примечаниях на исторический взгляд Щербатова.

Проявления радикалізації національного руху в обох частинах України наприкінці ХІХ - початку ХХ століття можна оформити у вигляді такого плану:

I. Політична радикалізація:

A. Заснування політичних організацій і партій з національно-політичною аґендою.

B. Збільшення політичної активності націоналістичних груп та партій.

C. Заходи громадського протесту та вимоги щодо національної автономії або незалежності.

II. Культурна радикалізація:

A. Видання літературних творів, що підкреслюють національну ідентичність та історичне значення.

B. Розвиток культурних інституцій, які підтримують національну культуру та мову.

C. Відновлення національних традицій, свят та обрядів.

III. Етнічна радикалізація:

A. Поширення етнічної свідомості та активне визначення себе як представників конкретної етнічної групи.

B. Виникнення конфліктів між етнічними групами та прояви націоналістичного насильства.

C. Вимоги щодо етнічної дискримінації та встановлення привілеїв для власної етнічної групи.

IV. Соціальна радикалізація:

A. Зростання соціальної нерівності та обурення через економічне відсталості.

B. Поширення соціальних нерозповсюджених ідей та теорій.

C. Формування радикальних робітничих та селянських організацій, що об'єднуються націона

Объяснение: