Какие города были крупными торгово-ремесленными центрами во второй половине 16 - первой половине 17 в.? какую роль они играли в развитии земель?

греческая школа

1.ступени школы

начальная школа

грамматическая школа

риторская школа (высшая)

2 обучение в школе

в греческой школе изучали чтение,   письмо, и арифметику. дети учились читать и писать, занимались музыкой и искусством.

особенности обучения

в греческой школе можно было заниматься танцами,музыкой,рисованием,что могло развить в ребенке талант.особое внимание в школах уделялось здоровью детей,и поэтому дети постоянно и выполняли нормативы.также раз в год проводились состязания,во время которых мальчиков избивали,а судьи и учителя смотрели,кто может вынести бой без жалоб.те кто не проходил испытания,в крайнем случае выгоняли.

современная школа

1.ступени школы

начальная школа

средняя школа (основное общее образование)

старшая школа (среднее-полное общее образование)

2.обучение в школе

в современных школах есть три вида обучение: словесный,наглядной и практический.

во всех трех видах,учителя пытаются узнать ребенка и выяснить,какие   у него способности к тому или иному предмету.

особенности обучения.

нарастающий интерес и объем информации.а так,общей особенностью обучения в современных школах является формирование базовых компетентностей современного человека.

другую не нашла

в древнегреческих школах обучались с 7 лет только мальчики, девочки воспитывались в семье.

мальчикам полагалось иметь троих учителей: грамматиста, педотриба и кифариста. грамматист первоначально обучал детей чтению и письму, а когда они полностью овладевали этими навыками, то дальнейшее обучение заключалось в изучение древней и законодательства. а кифарист должен был обучать детей игре на таких инструментах, как лира и кифара.

 

основной воспитания была подготовка к военной службе, ведь это было остро необходимо для того, чтобы юноши могли защищать свою родину. а при педотриба дети обучались бегу, прыжкам, метанию копья и дисков, педотриба можно назвать учителем гимнастики. такими способами дети обучались своей страны, ее обычаям и традициям, развивали в себе выносливость и умение переносить любые испытания, упорство в достижении поставленных целей. также при таком обучении воспитывались и тренировались будущие чемпионы олимпийский игр в древней греции.

обучение в олигархической спарте проводилось с большим акцентом менно на подготовку мальчиков, умение выдерживать лишения, голод, боль и стужу были основой обучения любого спартанца.

с 4 века до н. э. для обучения стали привлекать философов, которые могли обучить детей мудрости. софисты обучали искусству риторики и искусству спора – для жизни в древней греции эти умения были крайне важны. в 392 году до н. э. была основа школа риторики исократа, а спустя несколько лет была открыта знаменитая академия платона.