Что обьедмняет слова андрей рублев феофан грек дионисий и симерн полоцкий

Художники иконописцы

А1. В каком году в России была проведена министерская реформа?

2) 1802 г.  

А2. Какое из названных событий произошло раньше других?

3) подписание Тильзитского мира

А3. Выступление декабристов в Санкт-Петербурге произошло в

3)1825 г.  

А4. В какой период правил император Александр II?

2) 1855-1881 гг. 4) 1857-1881 гг.

А5. Проведение земской реформы было начато Александром II в

2) 1864г.  

А6. Ключевую роль в кодификации российского законодательства и создании Полного собрания и Свода законов Российской империи сыграл

2) М.М. Сперанский

А7. Что такое «континентальная блокада»?

2) политика Наполеона I, направленная на экономическое ослабление Англии  

А8. Какая из названных групп населения в России в начале XIX в. являлась привилегированным сословием?

3) духовенство

А9. Указ «О вольных (свободных) хлебопашцах» предусматривал

2) право помещиков отпускать крестьян на волю с землёй за выкуп

А10. К характерным чертам политики Николая I относятся меры, направленные на

1) усиление личной власти царя

А11. К какому течению общественной мысли XIX в. относится «бунтарское», «пропагандистское» и «заговорщическое» направления?

3) народничеству

А12. В результате проведенной в царствование Александра II военной реформы комплектование армии стало осуществляться на основе

4) всесословной воинской повинности

А13. Какие из названных понятий, терминов появились в царствование Александра I?

1) министерства, военные поселения

А14. Что было одной из причин отступления Наполеона из России в 1812 г.?

2) народная и партизанская война русских против захватчиков

А15. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите императора, о котором идет речь.

2) Николай I

б)

Уже 4 тысячелетие  стало переходом от устной передачи информации к письму. Египтяне начали делать записи в виде рисунков. Каждому рисунку,знаку соответствовало слово.Так, например, изображали волны, чтобы предать понятие слово вода. Постепенно знаки стали уже предавать слоги и звуки. Рисунки в виде знаков у египтян носили название иероглифов, которых использовалось несколько сотен.  Папирус стал использоваться с 3 тысячелетия до нашей эры Обычно писали на приготовленном папирусе. Его добывали из растений, растущих на берегах Нила.Его делили на полоски, из которых получались листы наподобие бумаги. Длина папирусов могла быть очень большой, ведь листки склеивали . На древнеегипетских папирусах можно найти тексты повестей, песен, научных работ,летописей. Ученики в школах часто писали на черепках из глины, потому что папирус считался дорогим материалом, что иногда приводило к повторному использованию старых листов, а старые записи смывались. Поэтому использовали простые граждане и писцы  куски известняка, свитки из кожи, черепки, доски с гипсом, но самой большой популярностью пользовался папирус, он был удобным, его можно было перевозить. Папирусом даже торговали, вывозили его в другие страны.

Развитие письменности в Древнем Египте ускорило развитие науки, стало в передаче знаний между людьми, в обмене знаний между народами.