Напишите сообщение на тему "тотем" по ! !

Тотем это предмет культа или элемент поклонения в древних религиях, как правило, шаманско-языческого направления. Тотемом может быть, например, священная птица или голова черепахи. Слово «тотем» в переводе с языка американских индейцев означает «хозяин». Можно рассматривать тотемы как подобие идолов, хотя они не всегда бывают сделаны из твёрдого вещества: тотемом может быть даже ветер!

Древние люди приписывали тотемам — животным или природным явлениям — сверхъестественные возможности, заставлявшие людей трепетать и бояться. Так постепенно у разных народов возникли свои культы магических зверушек, изображения которых почитались за святыню, а их ношение, согласно верованиям, придавало людям различные сверх

Відповідь В: Три поділи Речі Посполитої.

Наведений хронологічний ряд вказує на три ключові історичні події, які сталися в Речі Посполитій (сучасна територія Польщі, України, Білорусії та Литви) у XVIII столітті. Ці події відбулися в такому порядку:

1772 рік - перший поділ Речі Посполитої. Цей поділ відбувся між Російською імперією, Пруссією та Австрійською імперією, які поділили між собою території Речі Посполитої.

1793 рік - другий поділ Речі Посполитої. У цей раз території Речі Посполитої були поділені між Російською імперією та Пруссією.

1795 рік - третій поділ Речі Посполитої. В результаті цього поділу території Речі Посполитої були повністю анексовані Російською імперією, Пруссією та Австрійською імперією, і держава як така припинила існування.

Однак, наведений хронологічний ряд не засвідчує про російсько-турецькі війни або гайдамацький рух.

На думку Бориса Грінченка, проблема шкіл в Україні полягала в тому, що селяни не вміли читати. Це сталося з двох причин. По-перше, багатьом селянам не було надано можливості отримати освіту, тому вони не мали знань про літери і не могли читати. По-друге, до недавнього часу українська мова була заборонена, і книги, написані рідною мовою, були чужими для народу. Навіть ті, хто вмів читати, не могли знайти українських книг, тому їх знання залишалися некорисними.

Ця проблема мала серйозні наслідки для українського народу. Всі ці скарби розуму і таланту, імена великих мислителів і майстрів були недоступними для селян, які не мали можливості освітити свій розум і розвиватися культурно. Навіть ім'я великого українського поета, творця і борця за щастя народу, стало нічим для цієї темної частини українського народу. Грінченко вважав це трагедією і виступав за реформу освіти, розвиток шкіл і доступ до книг індивідуальніше в Україні. Він бачив освіту як шлях до просвітлення і самовизначення народу.