№3: указать черты, специфические особенности присущие описанному в тексте процессу в . из воспоминаний участника строительства сталинградского тракторного завода с. з. гинзбурга: «рассказывая о стройках тех лет, хочу засвидетельствовать, что недаром говорят и пишут: в годы первой пятилетки вся наша страна превратилась в громаднейшую строительную площадку.каждый коллектив, каждая партийная, комсомольская, профсоюзная организация на своем участке работы делала все возможное, чтобы выполнить вовремя заказы для ударных строек. < > страна была охвачена пафосом строительства. поразителен героизм строителей в годы первой пятилетки. тысячи и тысячи людей отдавали революции, социализму все силы и саму сейчас уже трудно представить условия, в которых начинались эти гигантские работы. ведь механизации не существовало почти никакой. имелись лишь краны-укосины, бетономешалки и некоторые другие простые устройства. земляные работы по планировке площадок, рытью котлованов под цехов выполнялись артелями грабарей. и вся их «техника» состояла из телег-грабарок, в которые впрягали лошадей, и обыкновенной совковой лопаты. с развертыванием широкого фронта работ основной политической партийная организация строительства считала борьбу за высокие темпы. лозунгом дня стало: «догнать и перегнать американские темпы в строительстве». вот тут и началось социалистическое соревнование. на стройку пришло много молодежи, комсомольцев, которые стали активными организаторами ударных бригад. широко развернувшееся соревнование рождало новые, прогрессивные методы труда. была объявлена настоящая война рутине. первым ее шагом было введение непрерывной рабочей недели. дело это было настолько новое, что некоторые рабочие, особенно сезонники, заволновались. мол, и отцы наши, и деды чтили воскресный день, отдыхали, нельзя от этого отступать. некоторые даже ушли со стройки — не могли смириться с нарушением «завета отцов».

Особенностью проведения пятилеток в СССР было то, что план, рассчитанный на 5 лет, нужно было выполнить за 4 года.

Актуальность проблемы.  государство – это главный институт, оно организует, направляет и контролирует совместную деятельность и отношения людей, общественных групп, классов и ассоциации. государство представляет форму организации политической власти в обществе.сегодня много говорят и пишут о кризисе демократического государства. известный французский политический мыслитель р. арон в книге «демократия и тоталитаризм» пишет: «можно мечтать об идеальном конституционном режиме без каких бы то ни было несовершенств, но нельзя представить себе, что все политические деятели заботятся одновременно и о частных интересах, которые они представляют, и об интересах сообщества в целом, которому обязаны служить; нельзя представить режим, где соперничество идей свободно, а печать беспристрастна, где все граждане осознают необходимость взаимной поддержки при любых конфликтах»1.многие специалисты констатируют тот факт, что нынешний кризис демократии имеет несколько проявлений. это кризис государственности, кризис форм участия и политической активности, кризис гражданственности. известный американский политолог с. липсет отмечает: доверие американцев к власти, ко всем государственным институтам в сша устойчиво снижается2.что касается россии, то к ней вполне применима формула кризисного состояния демократии, определяемая р. ароном как «еще нет». действительно, в россии нет глубоких корней демократии (народной власти), не говоря уже о демократии либеральной (конституционной), т.е. власти народа, права каждого человека. сегодня в россии наблюдается противоречивая ситуация. с одной стороны, можно утверждать, что демократия пустила в россии достаточно глубокие корни. в то же время многие исследования говорят о том, что в россии растет отчуждение граждан от политики и, прежде всего, от власти. они по-прежнему являются в неизмеримо большей степени объектом политики, нежели ее субъект. о насущных нуждах простых людей стремящиеся во власть слышат только во время предвыборных кампаний, но, войдя во власть, тут же забывают о них и их нуждах. ответственность властей за результаты своего руководства и обществом мала как никогда. целью работы  является анализ соотношения либерального и демократического государства. для достижения поставленной цели необходимо решить следующие  : изучить особенности либерального государства, его признаки; рассмотреть особенности демократического государства, его основные принципы; выявить сходство и различия между либерализмом и демократией.

  строение моллюсков характеризуется двусторонней симметрией тела и отсутствием сегментации.туловище, или внутренностный мешок, содержит большинство внутренних органов и образует кожную складку — мантию ,  которая на своей наружной поверхности выделяет раковину   .кишечный канал имеет передний, средний и задний отделы; у брюхоногих, лопатоногих, головоногих м. он образует характерную петлю, в связи с чем ротовое и анальное отверстия сближены. передний отдел включает ротовую полость с челюстями, глотку с тёркой   и слюнными железами и пищевод; средний — желудок и печень; задний — заднюю кишку. органы дыхания представлены т. н. первичными жабрами или ктенидиями;   у большинства м. их 1 пара  .сердце лежит в околосердечной сумке, обычно представляющей собой участок вторичной полости тела.органы чувств у большинства м. представлены головными щупальцами, головными глазами и органами равновесия. кровеносная система м. незамкнутая или почти замкнутая (у головоногих).