Задание 1 Согласно «ПОПС -формуле», сделайте выводы о том, что газета «Казах»играет большую роль в формировании мировоззрения народа в начале ХХ века ( ) -«По моему мнению…» -«Я обьясняю причину этого так…» -«Я могу доказать следующими фактами и примерами..»(не менее 2-х) -«В связи с этим я пришел к мнению…» Задание 2 Из приведенных ниже примеров выберите те, которые относятся к событиям национально-освободительного движения 1916 года ( ) 1.Основной причиной национально-освободительного движения 1916 г. является создание промышленных предприятий в Казахстане. 2.Поводом к началу национально-освободительного движения послужил царский указ о покибиточном сборе. 3.К представителям либерально-демократической интеллигенции в 1917 г. относятся А.Байтурсынов , А.Бокейханов 4.В период национально-освободительного движения 1916 г. колониальная местная администрация поддерживала либерально –демократическую интеллигенцию. 5.Крупным центром национально-освободительного движения 1916 г был центральный Казахстан 6 Лидерами Семиреченского центра движения 1916 года являлись ТокашБокин и БекболатАшекеев. 7 В Тургае Никита Кротов обучал повстанцев искусству военного дела 8 История национально-освободительного движения отражена в литературы: М. Ауэзова «Лихая година», С. Сейфуллина «Тернистый Путь», С. Муканов «Ботагоз». ответ Задание 3 .Определите историческое значение Февральской революции, ответив на вопросы( ) 1.Чем было обусловлено 2.Какие политические Двоевластие в Казахстане течения активизировались в этот период Основные выводы ___ Задание 4 .Закончи предложения ( ) 1 Где был опубликован проект партии «Алаш» _ 2 Будущий независимый Казахстан по форме правления должен был стать 3 Могло ли быть государство, предполагаемое, партией «Алаш» светским? 4 Основная идея партии «Алаш» _ 5 По мнению членов партии «Алаш» образование должно было быть Задание 5 .Оцените роль и деятельность одного из представителей казахской интеллигенции начала ХХ века по следующему алгоритму ( ) 1.Биографические сведения 2.Каковы общественно-политические взгляды 3.Оценка результатов деятельности.