Дайте определение терминов и ответьте на вопросы 1 колесницы 2 империя для чего используют колесницы как создали империи эска империя и римская империя

Колесница была повозкой или экипажем.

Колесницы  появились в Месопотамии в 3000 г. до н.э. Самые ранние образцы показывают неподвижные оси, прикрепленные к ярму волов. Тележка закрыта с трех сторон передними и боковыми панелями. У месопотамских колесниц были водитель и копейщик. В то время как первые колесницы были четырехколесными, со временем стали использоваться двухколесные машины с более высокой маневренностью. С изобретением легких рельсовых колес и использованием двойных и четырехместных ослов вместо быков, их скорость значительно возросла. С введением лошадей в колесницах в 2000 году до нашей эры в древнем мире появились беспрецедентные мобилизованные армии.  

Для чего использовались колесницы?

Подобные транспортные средства поначалу использовались на королевских похоронах, но со временем они использовались для военных и охотничьих целей.  

Империя - это суверенное государство, функционирующее как совокупность наций или людей, управляемых императором или монархом с властью, которая передавалась по наследству. Территория и население империи обычно больше, чем у королевства.  

Империя может быть создана исключительно из смежных территорий, таких как Австро-Венгерская империя или Российская империя, или из территорий, далеких от родины, таких как колониальная империя.  

Как создавалась империя?

Имперская политическая структура может создаваться и поддерживаться двумя а) как территориальная империя прямого завоевания и контроля с силы или (б) как принудительная, гегемонистская империя косвенного завоевания и контроля с власти. Первый метод обеспечивает большую дань и прямой политический контроль, но ограничивает дальнейшее расширение, потому что он поглощает военные силы в фиксированные гарнизоны. Последний метод обеспечивает меньшую дань и косвенный контроль, но использует военные силы для дальнейшего расширения.  

Как создавалась Римская империя?  

Как известно, Рим изначально был только городом, причем самоуправляемым, а потом он вырос в империю путем завоевательной политики и завоеваний разных народов сначала вокруг Рима, а затем – далеко за его границами.

В 19 веке хз, но современное образование- если не брать конкретную страну, то не должно оценивать знание и тестами. Тесты оценивают то как дети хорошо заучили, а не то как он хорошо знает тему. во первых, субъективны. Учителя сами решают поставить 5 или 2, а зачастую учителя могут быть в плохом, хорошим, пессимистичном настроении. Во вторых сам ученик отвечая на вопрос может подвергаться разным обстоятельствам.

Нужно конечно чуть больше персонализировать обучение под конкретного ученика(цы). Добавить больше творческих предметов . И конечно не пугать учеников экзаменами, а готовить их к ним.

Общеизвестно, что в 988 году киевский князь Владимир приказал всем жителям пройти обряд крещения. Если в Киеве действо более-менее мирно, то, к примеру, в Новгороде были массовые восстания и попытки избежать измены старой вере.

Но, крещение произошло. Однако, не все знают, что это событие имел очень важный социальный и политический характер. Все дело в том, что Киевская Русь в тот момент переживала свой рассвет — границы неустанно расширялись, а подданных становилось все больше, однако международный престиж страны страдал в силу того, что население Руси представляли язычники.

Иными словами, как бы ни была развита культура и дипломатия, но на русичей все смотрели, как на варваров. С другой стороны, население Руси было разношерстным, ведь в состав государства входили множество племен, а каждое племя, каждая народность характеризовались наличием собственных богов, или, они могли поклоняться одним и тем же богам, но превозносить над остальными кого-то конкретного.

Владимиру было необходимо избавить население от постоянных религиозных разногласий, объединив их. Потому, в 980 году Владимир пытается реформировать религию. Он провозглашает Перуна старшим из богов и заявляет, что остальные боги тоже преклоняются перед ним.