Как образовалась персидское царство в краткости

Древняя Персия. Государство в Передней и Центральной Азии на территории современного Ирана и Пакистана. К началу 1-го тысячелетия до н. э. относятся первые упоминания в ассирийских надписях области Парсуа, или Парса. Отсюда название страны-Персия-и народа, населявшего её,-персы. В Vlll в. до н. э. персы образовали племенной союз. Он стал расширять свою территорию в южном направлении за счёт соседних государств. Спустя столетие персы попали под власть Мидии.
В середине Vl в. до н. э. царь Кир ll основал первую столицу Персии Пасаргады и начал борьбу за освобождение страны от мидийского владычества. В двух битвах мидийцы были разгромлены, а их столица Экбатана захвачена персами. В последующие годы Кир ll покорил многие государства. Сын Кира ll продолжил завоевания. В 525 г. до н. э. он захватил Египет и провозгласил себя фараоном. Огромная персидская держава простиралась от границ Индии на востоке до Средиземного моря на западе. Недаром она именовалась "царство стран",а её властитель носил пышный титул "великий царь, царь царей".
Самым могущественным правителем Персии был Дарий l. В его правление (522-486гг. до н. э.) персам удалось подавить многочисленные восстания в различных областях державы. Дарий l провёл ряд реформ, которые позволили создать прочную систему государственного управления. Чтобы обезопасить себя от заговоров и восстаний, царь содержал огромное количество тайных осведомителей, которые назывались"глаза и уши царя".За любые преступления назначались страшные кары: изменников подвергали мучительной казни, ворам и разбойникам отрубали руки и ноги.
Дарий l разделил государство на административно-податные округа-сатрапии. Во главе их ставились не местные правители, а персидские чиновники. Все сатрапии платили денежные налоги. Только персы ничего не платили, так как они были народом господ. Общая сумма налогов составляла ок. 232 т серебра. Сохранялась и система подарков царю и сатрапам. Как писал Геродот: "Всё,что произрастает в Персидском государстве, и всё, что изготавливается ремесленниками, доставляется царю".Огромные средства уходили на строит-во дворцов в Персеполе, Сузах, Пасаргадах и др. городах. Эти постройки символизировали мощь и величие Персидской державы. Опорой власти была армия, которую в основном набирали из персов и мидян. Костяк армии составлял 10 тыс. "бессмертных"воинов, прекрасно обученных и вооруженных. Широко использовались наёмники, как правило, это были греки. Армия состояла из конницы, колесниц и пехоты. Позднее появились боевые слоны. Был создан и военный флот из кораблей малоазиатских греков, финикийцев, киприотов и жителей Эгейского моря. Когда начинался большой поход, то огромные полчища собирались из всех покорённых областей.
В 1-й половине V в. до н. э. шли Греко-персидские войны. Они закончились поражением Персии. Противостояние Персии и Греции возобновилось в lVв. до н. э. после воцарения Александра Македонского. Подчинив себе всю материковую Грецию, он начал поход на Восток. В нескольких сражениях персидская армия потерпела поражение, а Дарий lll бежал и вскоре погиб. Вся Персия была включена в состав державы Александра Македонского.

1)В основе советской военной докторины лежала идея наступательной войны

2)Константин Симонов

3)План Барбаросса - условное название плана войны Третего Рейха против СССР

4)И.В.Сталин

5)Л. М. Кагановича (председатель), А. Н. Косыгина (заместитель председателя), Н. М. Шверника (заместитель председателя) и др.

6)использовали экономическую базу Урала

7)

8)С англией,америкой,Португалией

9)упреждающий удар советской артиллерии,вступление в бой сибирских резервных дивизий,окружение основной массы немецких войск на Курской дуге,удар партизанских соединений в тыл

10)Арденская операция(где проходила догодаться не сложно)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Чему я научился в ходе изучения истории?"

За пройденный мною курс истории, я неожиданно для себя очень многому научился. Казалось бы чему может научить наука о Однако весьма многому. История учит нас думать о последствиях своих решений, так как именно последствия на истории мы и изучаем. Историю часто изображают как спираль, потому что она часто повторяется. Таким образом из неё мы можем научиться у хорошему или же подчеркнуть какие-то ошибки и более не допускать их в будущем. В целом я действительно полюбил эту науку и многому неё научился.