Объясните как составить план битвы на куликовском поле

8 каково значение этой битвы

С конца XVI по середину XVIII в. в европейском искусств господствовал стиль барокко. Слово «барокко» означает «странный, причудливый». Для архитектуры барокко характерны богатая отделка, нарядные интерьеры, украшенные скульптурой.

Во второй половине XVIII — начале XIX в. одним из основных течений в европейском искусстве становится классицизм. Общей чертой классицизма является обращение к античности как образцу. Классицизм утверждал представлений об идеально устроенном государстве, которому подчинен интересы сословий и отдельных личностей. Это определил основную тему искусства классицизма — конфликт личного чувства и гражданского долга.

Романтизм — идейное и художественное направление, возникшее в европейских странах на рубеже XVIII и XIX вв. Для романтизма характерно неприятие действительности критика капиталистических порядков. Романтики искал новые идеалы, которые приобретали характер утопии.

Одним из этапов в развитии литературы XVIII в. явился сентиментализм. Сентиментализм резко выступал против, классицизма, противопоставляя ему поэзию чувства и природы, изображение внутренних переживаний человека.

ЦЕЛЬ: осознание ценности действующей Конституции РФ, как основного закона страны – основы всего законодательства государства.

СТРАНА СОЗДАТЕЛЬ: США (институт USAID)

ДОКАЗАТЕЛЬСТВО: ст.9 п.2, 13 п.2, ст.15 п. 4, ст.29 п.5, ст.75 п.2

ВЫВОД: Российская Федерация является колонией США. Не является суверенной (независимой).

ВОЗВРАТА СУВЕРЕНИТЕТА: Референдум

Многие не знали и до сих пор не знают, что Конституция 1993 года была написана в пользу США, в ней закреплен колониальный статус России. Поэтому наша страна несуверенна, внешне управляемая.

Америка, имеющая огромный опыт по удержанию своих колоний, прекрасно знала, что никакая колония не хочет ею оставаться, не хочет кормить метрополию, а ищет любые вырваться на свободу.

Лучший парализовать усилия по освобождению – сделать так, чтобы народ колонии не знал, что он потерял свободу. И нынешняя Конституция написана таким образом, чтобы для обычного человека, неискушённого в юридических тонкостях, создавалась видимость полной свободы, а для всех ветвей власти – завуалированно закреплено внешнее управление.

Какие же это статьи Конституции? Их много, например, российская Конституция единственная в мире, допускающая частную собственность на природные ресурсы:

Ст.9 п.2 «Земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности». А что означает «иные формы собственности», не иностранного ли государства?

Но самых главных две статьи.

Председатель СК России А. И. Бастрыкин на разных уровнях многократно поднимал вопрос о необходимости изменения Конституции, назвав ст. 15 п. 4 «диверсией против России и граждан России».

«Отказ от приоритета международного права и его автоматической имплементации в национальное законодательство становится с безусловной необходимостью вопросом обеспечения нашего суверенитета, причем не только правового, но и экономического, политического, идеологического, а в целом – государственного» - сказал А.И.Бастрыкин в 2015 году на встрече со студентами, преподавателями и профессорами юридических кафедр МГИМО.

В ст.15 п.4 создана иллюзия, что «принципы и нормы международного права» есть какой-то подвид «международных договоров». Чтобы исключить любые разночтения этой статьи, было принято специальное Постановление Пленума Верховного суда РФ № 5 от 2003 года, в котором подробно разъясняется, где и кто именно, пишет российские законы.

Получается, что российские законы пишут специализированные международные учреждения ООН и решения этих учреждений являются обязательными для всей правовой системы Российской Федерации.

Речь идет не просто о некоторых законах в России – все (!) наши законы соответствуют требованиям заокеанских законодателей и, соответственно, такого рода политика направлена на эксплуатацию России в интересах некоего международного сообщества, а отнюдь не нашей страны.

Стоит ли удивляться и задаваться вопросами о том, почему с каждым новым принятым законом жизнь становится всё хуже: и в образовании, и в здравоохранении, и в экономике, и в бизнесе, и в культуре.

Объяснение: