1.длительную борьбу казахских ханов за оседло-земледельческие районы южного казахстана и при сырдарьинские города завершил: 2.хан хакназар был убит по приказу: 3.после смерти шигая ханом стал: 4.после смерти хана касыма казахское государство: 5.тауекел называл себя ханом

1.длительную борьбу казахских ханов за оседло-земледельческие районы южного Казахстана и при сырдарьинские города завершил:Есим.
2.хан Хакназар был убит по приказу: Базахуру его убил, по приказу Султана.
 3.после смерти Шигая ханом стал:После его смерти ханскую власть унаследовал его сын Тауекель-хан.
4.После смерти хана касыма Казахское государство – переживало политический кризис
5.он называл себя ханом казахов и калмыков

1)В конце 19-го века этот меценат начал приобретать полотнах художников -импрессионистов ,что стало основой всемирно известный коллекции .

D)Щукин .

Сергей Иванович Щукин начал собирать полотна французских импрессионистов,собрав около 150 полотен самых известных и выставив их в Щукинской галерее.

2)Одним из программных Документов декабристского Движение был :

B) Манифест к русскому народу.

"Манифест к русскому народу" Сергея Трубецкого,который автор хотел опубликовать после успешного восстания.

3)Генерал Радецкий в 1877-м году командовал русскими войсками во время:

D)обороны Шипкинского перевала.

Генерал Радецкий руководил обороной Шинки,Герой России и Болгарии.

Крупный вклад в развитие народного образования в республике, особенно казахских школ, в этот период внесли казахские ученые-просветители, государственные и общественные деятели, писатели и поэты А.Байтурсынов, Ж.Аймауытов, М.Жутабаев, КСатпаев, С.Асфендияров, С.Садвакасов, Г.Мусрепов, М. Дулатов, которые писали учебники и пособия для школ.

Из года в год увеличивался и улучшался состав учительских кадров. Наиболее заслуженные, передовые учителя были удостоены почетных государственных званий и награждены орденами и медалями. Среди них С.Кубеев, Л.И.Добранская, И. В. Волков, С.Акышев, А. Акатов, Ш.Сарыбаев и другие видные представители народного образования.

Профессиональное образование. Республика испытывала острую нужду в кадрах со средним специальным профессиональным образованием. В связи с этим уже в начале 20-х годов стали открываться техникумы. Первыми были открыты педагогические техникумы. В эти годы функционировали 11 техникумов по подготовке специалистов сельского хозяйства, промышленности, органов здравоохранения. К 1940 г. было уже 119 техникумов, в них обучалось свыше 30 тыс. будущих специалистов.