Рабы могли поднять восстание потому что

Они хотели иметь свое слово и свое действия, а не быть о конца жизни раами.Потомучто пришол новый правитель и решил освободить всех рабов.Также среди них были и сильны рабы

Да,рабы могли поднять восстание,потому что среди рабов есть физическо-сильные рабы которые могут сражаться например гладиаторы также среди рабов есть ремесленики,учителя,архитекторы. Если все эти рабы объядинятся и если их будет достаточно много то получится сильный народ который сможет постоять за себя.

Грецкие орехи, или Как воспитывали девочек в Древней Греции Незадолго до конкурсных уроков Оксана Филинкова вдруг изменила тему занятия. Вездесущая "Пеликант-дейли" - ежедневная газета пресс-центра конкурса "Учитель года-96" - написала об этом с явным сожалением. Прежняя тема - "Бывают странные сближения..." - звучала и романтично, и загадочно. "Физкультура с таким названием? Почему? Откуда строчка? О чем урок?" - Оксану засыпали вопросами еще до начала конкурсного марафона. И она сделала другой выбор.Новая тема имела четкую формулировку. Она звала за собой в Элладу, к афинянам и спартанцам, и называлась "Физическое воспитание в Древней Греции". Физкультура переплеталась с историей.Сплошные "н"Однако перемена темы принесла неожиданную проблему. Пропали... грецкие орехи, которые требовались Оксане в конце урока. Продавщицы в магазинах только руками разводили и вместо грецких предлагали либо арахис, либо фундук. Кто бы мог подумать, что с орехами возникнут проблемы? В жизни всегда найдется место трудностям. Но для того они и существуют, чтобы их умели преодолевать. Этому качеству отец учил Оксану с детства. Зимой ни одни выходные не обходились без лыжных походов. Папа воспитывал в ней силу, выносливость, целеустремленность. Мама к физическому воспитанию добавила духовную утонченность, отдала дочь в хореографию, научила ценить и любить музыку. Так в результате слияния дорийских и ионийских традиций Оксана выросла и стала... учительницей.

Причины (экономические, социальные и политические) феодальной раздробленности русских земель были такими:

• Экономическая мощь некоторых русских земель усиливалась, появилась специализация (каждая земля имела свою хозяйственную специализацию)

• Экономический рост спровоцировал рост социального неравенства, в рамках которого сложили боярские феодально-купеческие кланы – то есть сформировались феодальные сословия

• Появился внутренний рынок и развивалась внешняя торговля (при торгового пути «из варяг в геки», который пришел в упадок)

• Территория всех русских земель изначально была большой, и каждая земля имела свои географические, и как следствие, экономические особенности

• Киев потерял авторитет из-за постоянной борьбы с кочевниками, которая не подходила к какому-то результату

• Киев ослаб также по причине продолжавшихся междоусобиц, которые ослабили центральную власть

• Лествичное право – как главная причина междоусобиц, и упадка центральной власти

Этот процесс является закономерным, потому что

• Земля была главным капиталом и главной ценностью, главным средством оплаты службы и причиной войн, так, владение землей сформировало вокруг себя феодальное сословие. Отдельные сословия усиливались, имели больше власти и центральная власть пришла в упадок и в политическом, и экономическом аспекте, потому что производственные силы больше не были сосредоточены в одном месте, а были распределены по регионам. Производство имело вид натурального хозяйства, то есть у ведущих натуральное хозяйство были исключительно индивидуалистские интересы.  

• Кроме того, борьба за власть естественна в условиях лествичного права наследования, что привело к междоусобной борьбе, ослаблении центральной власти, появлении отдельных земель, ведущих независимую политику, но слабых в обороно и политике, так, что Русь быстро впала в зависимость от Орды.

• Период раздробленности переживали все государства Европы и Азии.