Россия в конце xvi в. 1. в каком состоянии находилось россия после правления ивана iv? перечислите основные внутриполитические действия царя фёдора ивановича. 2. почему "заповедь" на выход крестьян в юрьев день из временной меры превратилась в постоянную? kak в связи с этим изменилось положения крестьянства? 3. какое значение для развития российского государства имело учреждение патриаршества? 4. каковы были основные результаты внешнеполитическое деятельности царя фёдора ивановича? 5. в чём суть "угличского дела"? выскажите своё мнение: был ли причастен борис годунов к смерти царевича дмитрия? 6. как вы оцениваете личность бориса годунова и предпринятые им действия, в частности направление группы дворянских детей за границу для обучения?

Это попросто было невыгодно в европпе ! тогда строились заводы и нужны были квалифицированая рабочая сила ,а не просто рабы из африки . для того ,чтобы получить того-го работника нужно было ,чтобы он закончил средне специальное образование , и тогда же это было не ввыгодно из-за стоймости обучения (это больше по теме зависимости людей от людей ) люди в то время бунтовали изза того что власть не довала им работы ,больничные и тд. под весом всех минусов люди не хотели подчинятся тому кто заганяет их в гроб . и попросто были голодные забостовки и бунты . люди хотели жить шясливо , и говорить только то что они хотят ,свободу слова и тд.

Человек, изучающий , развивает в себе умение мыслить . ведь продолжительность жизни отдельной личности невелика по сравнению с развития всего человечества. интересуясь , каждый может осознать и осмыслить весь путь, который прошли люди. мысля , вы можете оценить те периоды, в которые интенсивно развивались науки и искусства или наоборот, происходил застой. вы, также, можете увидеть причины этих явлений, проанализировать их и получить объяснение многому тому, что происходит сегодня. давно замечено, что развивается по спирали, то есть череда определенных событий периодически повторяется на новом уровне, соответствующем своему времени, с поправкой на реалии этого периода. это позволяет тому, кто умеет мыслить аналитически, увидеть и спрогнозировать развитие ситуаций, понять платформу, которая послужит основой принятия современных решений. полезно знание политикам и людям, находящимся у власти, которые могут извлечь из нее для себя уроки и учитывать их принимая те или иные политические или административные решения. каждый период характеризуется теми людьми, которые имели влияние и прославили его. если вы интересуетесь поэтами писателями, художниками, жившими давно, или ваш интерес профессиональный, вы не сможете понять их творчество, не зная ничего о той эпохе, в которую они жили. вы даже просто не сможете понять смысла многих произведений, особенно живописных, не зная .у многих народов есть поговорка, смысл которой сводится к тому, что человек, лишенный прошлого, не имеет будущего. если не осознавать себя как последовательный элемент, звено цепи человеческих судеб, которые были до того и будут после, вы лишите себя корней, а это чревато такими моральными отклонениями, как отсутствие совести, стыда и чести. что прекрасно иллюстрируется примерами из той же .