Сконтурной картой ! я не разбераюсь​

содержимого документа

«Города Эллады подчиняются Македонии»



Тема урока:

Города Эллады подчиняются Македонии



Цель урока:

Выяснить причины поражения Греции в борьбе с Македонией за свою независимость



План урока:

1. Упадок Греции в IV веке до н. э.

2. Усиление Македонии при царе Филиппе II.

3. Потеря Грецией независимости.

4. Приход к власти Александра .



Задание на урок:

Докажите,

что Македония к началу IV века была более сильным государством, чем Греция



1. Упадок Греции в IV веке до н.э. Междоусобные войны.



Последствия междоусобных войн в Греции:

1) упадок хозяйства (гибель оливковых рощ и виноградников);

2) разорение крестьян и ремесленников;

3) обострение борьбы между богатыми и бедными.

Вывод:

Греция была истощена междоусобными войнами .



Где находилось Македонское царство?

Как называлась его столица?



Реформы Филиппа

Укрепил царскую власть

Начал чеканить золотую монету

Установил тесные торговые связи с соседями

Создал большую и бое армию



Македонская фаланга и конница



В сражении шесть рядов могли действовать копьями одновременно.



3. Потеря Грецией независимости. Отношение греческого общества к угрозе македонского завоевания.

Линии сравнения

Промакедонская позиция

Оратор

Антимакедон

Исократ

Отношение к Филиппу и угрозе потерять независимость

ская позиция

«Врага боятся меньше, чем собственных сограждан». Видел родины в добровольном подчинении Филиппу, объединении греков и македонцев против персов.

Демосфен

«Если даже все эллины согласятся быть рабами, мы должны бороться за свободу». Отстаивал независимость и свободу Греции, сплотил ряд греческих городов для борьбы с Филиппом.



338 г.

Херонея

Битва при Херонее

Отметьте на контурной карте год и место сражения.



3. Подчинение греческих полисов Филиппу II.

Дата

Место сраже

338 г. до н. э.

ния

Участники

Близ г. Херонея

Результат

Македония

Последст-

Греция

Поражение греков

вия

Потеря Грецией независи-

мости.



4. Гибель Филиппа. Приход к власти Александра.

Умный Филипп не объявил

себя царём , он

добился, что побеждённые

греки поклялись ему в

верности, признали его своим

военным предводителем.

Немедленно началась

подготовка похода на персов.

После загадочной гибели

Филиппа новым царём был провозглашён Александр.

Александр Македонский решил продолжить дело своего отца и возглавить поход в Азию.



н а о. Крит

Македония расположена:

на севере Балканского полуострова

н а севере полуострова Малая Азия

Демосфен Эллады в добровольном подчинении Филиппу видел:

Аристотель

Исократ



443 г. до н. э.

Битва при Херонее

п роизошла в:

338 г. до н. э.

480 г. до н. э.

п остроении войск фалангой

В 4 в. сила македонской армии заключалась в:

п рименении оружия из железа

колесницах



Вывод урока

1. Кто подчинил Элладу?

МАКЕДОНИЯ (ЦАРЬ ФИЛИПП )

2.Когда состоялась решающая битва между греческами и македонянами?

338Г. ДО Н.Э. у г. ХЕРОНЕЯ

Почему Македонии удалось подчинить Элладу?

1.Борьба греческих полисов между собой ослабила страну.

2. Филипп создал бое армию.

3. Умелая дипломатия царя Македонии.



п отеря Грецией независимости

Каковы последствия битвы при Херонее?

распад Македонского царства

в сё осталось без изменений

Молодцы за урок!

   Энергетическая функция. ...

   Транспортная функция. ...

   Деструктивная функция. ...

   Концентрационная функция есть накопление определенных веществ в живых существах.ответ:

А1-1

А2-3

А3-2

А4-4

А5-3

А6-2

А7-2

А8-3

А9-3

А10-3

А11-4

А12-3

А13-3

А14-2

В1-Б,В,Д,Е

С1

Основу биомассы суши составляют разнообразные зелёные растения, затем идёт биомасса, представленная разнообразными животными и в самом конце - биомасса, которую образуют разнообразные микроорганизмы.

Соотношение биомассы в почве уходит в сторону разнообразных отмерших частей растений и других органических соединений, образующихся в результате деятельности живых организмов (она превалирует), а вслед за ней идет биомасса, складывающаяся из различных животных и микроорганизмов, проживающих в почвенной среде.

Биомасса мирового океана распределена примерно напополам между растениями и животными в купе с микроорганизмами, с небольшим уклоном в  сторону последних.

С2

 1. Энергетическая функция. Она определяется свойствами светочувствительного вещества хлоро­филла зеленых растений, с которого рас­тения улавливают, аккумулируют солнечную энер­гию, преобразуют ее в энергию химических связей молекул органических веществ. Органические ве­щества, созданные зелеными растениями, служат источником энергии для представителей иных царств живых существ. 

2. Транспортная функция. Пищевые взаимодействия живого вещества приводят к перемещению огромных масс химических элементов и веществ против сил тяжести и в горизонтальном направле­нии. В этом перемещении заключается транспорт­ная функция живого вещества.

3. Деструктивная функция. Минерализация ор­ганических веществ, разложение отмершей органи­ки до простых неорганических соединений опреде­ляет деструктивную функцию живого вещества. Данную функцию в основном выполняют грибы, бактерии.

4. Концентрационная функция есть накопление определенных веществ в живых существах. Рако­вины моллюсков, панцири диатомовых водорослей, скелеты животных — все это примеры проявления концентрационной функции живого вещества.

5. Живое вещество преобразует физико-хими­ческие параметры среды. В этом проявляется еще одна главная функция живого вещества — средообразующая. Например, леса регулируют поверхност­ный сток, увеличивают влажность воздуха, обога­щают атмосферу кислородом.

Объяснение: