50 , только ! 1. прокоментуйте події (або явища), описані у фрагментах джерел. у чому їхнє історичне значення? 1.1. з рапорту царської жандармерії, надісланого в 1861 р. з  канева  до петербурга: «у росії існує особливе товариство малоросів, пройнятих духом якогось патріотизму, товариство це має скрізь своїх послідовників, і університети, київський і харківський, служать головними провідниками і поширювачами ідей про можливості відновлення малоросії. так, у київському університеті виникло товариство малоросів під назвою "українська громада". це молоді й пристрасні вільнодумці, які зусиль для втілення ними думки про свободу малоросії і прагнуть зблизитися з простим народом, навчити його грамоти і поступово навести його на думку про колишню славу малоросії і принади свободи з тією саме метою, щоб згодом, коли уми простого народу підкоряться їх впливу, діяти на шкоду монархії» (в. мияковський. «київська громада»)1.2. «28 липня в мене кілька осіб, у тому числі костомаров, дуже заклопотаний призупиненням популярних видань на малоросійському наріччі. м'яко, але прямо й категорично заявив йому, що вжиті мною заходи залишаються в силі» (зі «щоденника» п.  валуева1.3. «по всіх містах росії виникають соціал-демократичні союзи, поширюються заборонені книги і листівки, робітничі газети. російський пролетаріат напередодні виникнення с.-д. партії в росії. всі ці ознаки пробудженої в російському пролетаріаті політичної самосвідомості повинні були не на жарт сполошити уряд. упевнений, що робітничий рух створений якимись агітаторами, царський уряд намагається вирвати "бунтівників" із робітничого середовища і таким чином придушити робітничий рух. він проводить для цього масові обшуки і » (з листівки київського «союзу боротьби за визволення робітничого класу». 1898 р.)1.4. « цей часопис надзвичайно впливовий і скрізь розповсюджений в європейській та азіатській росії, де тільки єсть мусульмани, а також у північній персії, ба навіть у китайському іуркестані ті впроваджені гаспринським нові дидактичн новий метод науки  читання здобули такий розголос, що до бахчисарая зачали їздити татари та інші тюрки з-поза меж криму, щоб придивитися до тамошнього мектебу, і тепер можна налічити більше як 500 новометодних мектебів в усяких областях російської імперії: і в криму, і на поволжю, і на кавказі, і за кавказом, і в  туркестані,   ба навіть у кульджі аж під китаєм» (а. кримський).2. уявіть себе журналістом телепрограми «подорож у часі». підготуйте уявне інтерв’ю з одним із лідерів національного відродження другої половини 19 ст.! ​