А) Как умение любить свою Родину человеку в жизни? ответ должен содержать не менее 2-х самостоятельных умозаключений. Б) Что общего между Родиной и матерью? (приведите 3 примера) В) Каким должен быть человек, чтобы он относился Родине, как к матери? ответ должен содержать не менее 2-х самостоятельных умозаключений. Г) Как вы понимаете слова: «быть в долгу перед Родиной»? (приведите 2 примера) Д) Что вы больше всего желаете для своей Родины? (приведите 3 примера)

А)Родина, то место, где мы выросли ,сделали первые шаги , сказали первое слово , отучились, познали одним словом жизнь.Мы уедем но всегда будет любить, помнить, скучать , по месту , где мы родились

Б)

В) Человек должен быть добрый, искрений, безумно любящий свою родину, понимающий что это место где он вырос , и никогда не забывать ее

г) быть в долгу перед родиной, значит что мы должны ценить то что нам дано природой, воздух , трава, и даже если это место не идеальное, мы должны любить, ценить

д)Что бы она осталась с такой же красивой , манящей, чтобы люди берегли это место, и никогда не забывали о ней .

надеюсь , что в) я не знаю ..б

Вели́кий шёлковый путь — караванная дорога где верблюды перевозили шелк, ковры, драгоценности, связывавшая Восточную Азию со Средиземноморьем в древности и в Средние века. В первую очередь использовался для вывоза шёлка из Китая, с чем и связано его название.Шёлк был хотя и главным, но далеко не единственным товаром, который перевозился по трансконтинентальному пути. Из Центральной Азии вывозились хуттальские кони, весьма ценимые в Китае, военное снаряжение, золото и серебро, полудрагоценные камни и изделия из стекла, кожа и шерсть, ковры и хлопчатобумажные ткани, экзотические фрукты — арбузы и персики, курдючные овцы и охотничьи собаки, леопарды и львы. Из Китая караваны везли фарфор и металлическую посуду, лакированные изделия и косметику, чай и рис. В дорожных мешках купцов можно было найти слоновые бивни, носорожьи рога, черепаховые панцири, пряности и многое другое.

Деятельность просветителей во многом идейно подготовила Великую французскую революцию; именно в их идеологии сформировался и знаменитый лозунг: «Свобода. Равенство. Братство». ... Энциклопедисты полагали, что «идеи» воздействуют на реальный общественный прогресс. Поэтому такое большое внимание они уделяли проблемам образования и воспитания, подчеркивали определяющее значение «хороших законов» . Значение, которое они придавали «Энциклопедии» , было поэтому гораздо шире, чем эта работа на самом деле могла иметь. Они считали, что уже сам факт систематически представленного прогрессивного знания «приведет к изменениям общественной действительности»

Объяснение: