В чем разница между двоеперстием и троеперстием?

Люди крестились либо двумя пальцами(двоеперстие, такие люди назывались старообрядцами), либо тремя пальцами(троеперстие, это были новообрядцы). Такое деление произошло из-за церковной реформы Никона в 1653 году

1)да
2) Конструктивное решение кенигсбергских оборонительных сооружений было заимствовано из российских источников. Большое влияние на техническую сторону второго вального укрепления Кенигсберга оказал пример российской крепости Брест-Литовск.
№2
А) В проведении "блиц крига" "молниеносной войны"
Б)быстро подготовиться к войне не только Германии но и Франции
В)Территория Восточной Пруссии оказалась ареной боевых действий- единственная территория Германии , на которой в Первую мировую шли бои 
№3 не знаю
№4
А)Командир конницы хан Нахичеванский
Б)Командующий 8-й немецкой армией генерал Притвиц
В)Ротмистр барон П. Врангель. Во время атаки его эскадрон захватил два немецких орудия. Затем был взят Каушен. За этот бой Врангеля наградили орденом святого Георгия 4-й степени
№5
А) отвести назад свои войска, а затем склоняется к мысли вообще оставить Восточную Пруссию и отойти за Вислу
Б)Разнеслось по Восточной Пруссии, вызвав повальную панику среди населения. Люди начали покидать города и населенные пункты, уезжая в центральные области Германии.
В)Решение удержать Восточную Пруссию во что бы то ни стало.
Г)Генерал Гинденбург
№6 не  знаю 

Эпоха правления императора Петра Первого была обозначена огромным количеством успешно проведенных реформ. Они потребовали максимальной мобилизации от населения, но в своем итоге привели к значительному подъему уровня жизни и культуры в Российском государстве.

Это стало причиной укрепления внешних связей, так как государство вышло на единый уровень со странами Европы. Такая масштабная политика захватила все стороны общественной и политической жизни.

Не осталась без внимания и система образования. До проведения реформ основным источником школьного образования у детей являлись церковные школы, в которых детей обучали письму, чтению и религии.

В них было не много дисциплин, и основной позицией обучения было поддержание религиозной грамотности у населения. Однако, Петр Первый ввел новые науки в систему образования, так как этого требовало развитие промышленной и социальной сфер.

Объяснение:

Помимо этого император вел активную военную политику, и в постоянных походах требовалось большое количество качественного вооружения. Это также привело к необходимости введения в образовательный процесс точных наук.

Ещё одним поводом стало развитие флота и кораблестроения, которое требовало исключительных знаний и грамотности специалистов. Всего этого простое церковное образование, естественно, дать не могло.