Археологи обнаружили на стене одной из каморок в гладиаторской школе города помпеи имя сенеки.прочтите рассказ "нерон и сенека" и подумайте , почему раб-гладиатор написал имя этого ученного.

  сенека сочувствовал рабам. он считал, что раб тоже может иметь гордость, честь, мужество как и все остальные .то есть он утверждал, что рабы и свободные люди не отличаются между собой.

Основополагающей причиной изменения социального положения дворянства как такового стало введение крепостного права на основании соборного уложения от 1649 года. укрепление статуса и значимости данного титула произошло из-за слияния всего несвободного люда в крепостное крестьянство. с каждым годом различия между боярством и дворянством стирались, а со временем практически сошли на нет. вся элита называлась государевыми людьми, а положение в обществе ценилось исключительно занимаемой должности. как изменилось положение дворянства в 17 веке относительно имеющихся владений и поместий? в то время все дворянские поместья, согласно указу по поводу отмены местничества, превратились в наследственные вотчины. привилегии черносошных крестьян быт крестьян был нелегким, даже статус черносошных никак не способствовал какому-либо улучшению качества жизни. люди, относящиеся к данной категории населения, имели право пользоваться земельными наделами на правах членов общин, каждый мог получить надел земли (выти) в пользование, но не всегда это шло во благо.

Такая невероятная «декабристская» встреча состоялась в нижнем новгороде осенью 1858 года. всемирно известный французский писатель а дюма - -автор романа о декабристах «учитель фехтования» встретился в доме бывшего декабриста, генерал -губернатора ан муравьева, с героями своего романа - декабристом и. а. анненковым и его женой прасковьей егоровной, урожденной полиной гебль. роман, основанный на рассказах бывшего учителя фехтования в московских домах француза гризье, дюма написал в 1839 году, а на следующий год издал его в брюсселе. чуть позднее книга вышла в париже. именно гризье, который преподавал частные уроки а. с. пушкину, рассказал а. дюма о трагической судьбе декабристов, о преданности женщин своим мужьям, сосланным в сибирь. хотя были и другие сочинения, которыми воспользовался автор для написания своего романа. события из жизни и трагической судьбы ивана анненкова и полины гебль и описал а. дюма в своем романе «учитель фехтования» . реальный иван анненков стал в романе алексеем анненковым, полина гебль - луизой дюпюн. прототипы романа и впоследствии нашли много несоответствий реальным событиям и судьбам. но вряд ли это можно считать недостатком романа. ведь зто художественное произведение, а не трактат. сам дюма сказал : « - это гвоздь, на который я вешаю свою картину» . о дальнейшей судьбе своих героев дюма узнал от них самих на вечере у нижегородского губернатора а. н. муравьева. «мои герои завладели мною на весь вечер, а, точнее, я завладел ими» . анненков рассказал писателю о тридцати годах сибирской каторги и жизни на поселениях.