?1. Назовите основные источники рабства в Древнем Риме. Откуда брались рабы? Что увеличению их числа?2. Охарактеризуйте основные занятия рабов в Древнем Риме. Отчего зависело их положение? Используйте иллюстрацию на с. 253.3. Назовите причины восстания под предводительством Спар-така. Приведите примеры, свидетельствующие о том, что этовосстание было одним из самых значительных в истории Древ-него Рима.4. Объясните причины поражения восстания под предводитель-ством Спартака.​

Объяснение:

1. Давні римляни завойовували тереторії,.і людей які на них залишилися робили рабами. Поповнення рабства було завоювання тереторій.

2. Землеробство, Скотарство.Будівнитство.

В системе народного образования происходили следующие изменения:

1)      В начале 30-х гг. – всеобщее обязательное четырехлетнее начальное обучение;

2)      В 1937 г.- обязательное семилетнее обучение;

3)      Возврат старых методов обучения: уроки, предметы, расписание, оценки, строгая дисциплина;

4)      Тщательная переработка школьных программ, создание новых учебников по утвержденным стандартам;

5)      В 1934 г. –восстановление преподавания истории и географии;

6)      Широкое строительство новых школ (более 20 тыс.);

7)      Большой спрос на литературу, развитие массовых библиотек.

Культурная революция это формирование нового типа культуры как часть строительства социалистического общества, включая увеличение числа выходцев из пролетариата в составе интеллигенции и повышение общего уровня образования населения. Главным её достижением как раз и являлись повышение уровня грамотности и создание новой культуры. В качестве главного недостатка непременно нужно назвать неприятия плюрализма мнений, построение новой культуры в соответствии с директивами партии, в которой на руководящих постах находились далёкие от культуры люди