5. Позначте прізвище організаторА «сокольсько-січового» молодіжного руху: А М. Грушевський; Б В. Нагірний; В І. Боберський; Г І. Франко. Позначте українські землі, які входили до складу Австрійської імперії: А Східна Галичина, Буковина, Закарпаття; Б Галичина, Буковина; В Буковина, Бессарабія; Г Галичина, Волинь, Поділля. 6. Провідною галуззю сільського господарства на західноукраїнських землях було: А. бджолярство Б.птахівництво В.землеробство Г. тваринництво. 7. Що давало змогу М. Грушевському характеризувати Східну Галичину як «Український П’ємонт»? А. природно-кліматична схожість із Північною Італією Б. наявність розгалуженої системи українських політичних партій, кооперативів, організацій, товариств В. домінування депутатів-українців від Галичини та Буковини у Віденському парламенті та Галицькому сеймі Г. стрімкий економічний розвиток краю, формування національного капіталу

5.в)

6.а)

7.незнаю

Объяснение:

Відповідь:

Пояснення:

5.в)

6.а)

Відповідь: Попри те, що прийняття Маніфесту зупинило революцію, але він не задовольняв вимог суспільства повністю.

Маніфест давав виборче право практично всім громадянам, проголошував ряд демократичних свобод і ознаменував собою перехід Росії на новий рівень державного управління. Одноосібна влада монархії значно ослабла, з’явився більш сучасний законодавчий орган, який повинен був враховувати інтереси народу.

Небажання імператора відпускати владу призвело до того, що він залишив за собою одноосібне право розпустити Думу в будь-який момент. Маніфест прослужив кілька років, однак не зміг повністю задовольнити вимоги народу. У 1917 році відбулася нова революція і монархія була повалена.

Пояснення:

— Россия стала Империей, в ней был установлен режим абсолютизма. За годы своего царствования Петр создал государство с более совершенной системой управления, сильной армией и флотом, стабильной экономикой. Произошла централизация власти.  

— Началось быстрое развитие промышленности, внешней и внутренней торговли.  

— Упразднение патриаршества, церковь потеряла свою самостоятельность и влияние в обществе.  

— Был достигнут огромный прогресс в области науки и культуры. Заложены основы для бурного развития образования населения, созданы первые гимназии и высшие учебные заведения (Академия наук, университеты). Поставлена задача государственной важности — создание российского медицинского образования, а также положено начало российской хирургии.