Східнослов'янські племена що входили до складу Київської держави​

поляни, деревляни, уличі, тиверці, дуліби, бужани, волиняни, хорвати, сіверяни, в'ятичі, радимичі, дреговичі, кривичі, ільменські слов'яни

Якісні прикметники виявляють ознаку предмета часто в більшій чи

меншій мірі. Тому окремо можна виділити присудки, де вживаються

ступеньовані форми якісних прикметників: Гуркіт підвід, рокіт моторів,

іржання коней – все ставало зараз помітно лункішим, ніжвдень (О.Гончар).

Нам хліб її черствий святіший за святині, Сніги зими її красніші, ніж весна

(М.Рильський). Вона була найбільша в лісі (О.Іваненко). Якщо проаналізу-

вати семантичне значення компаративів у функції предикатива, то можна

сказати, що в цій синтаксичній позиції реалізовані потенційні семи

“градуальності”, які в цьому конкретному випадку перемістилися з

периферії до центру, що зумовлено метою висловлювання. Вживання ж

зв’язки стати, яка реалізує загальне значення “перехід від одного стану до

іншого”, сприяє вияву різного ступеня інтенсивності ознаки.

Объяснение:

Дай 15 балов если чо то мне ето мама написала

ответ

Введение

Обогащение науки и практики тесно связаны с глубоким анализом идей, накопленных человеческой цивилизацией в эпохи. Особый интерес в этом отношении представляет изучение творческого наследия Л.Ф. Магницкого, автора первого учебника математики «Арифметика» в России. А ведь учебник- это источник знаний! В течение полстолетия книга с честью выполняла свою роль, став пособием русских людей, которые стремились к математическому образованию. Об авторе и этой замечательной книге, к сожалению, современные ученики, живущие в постиндустриальном мире XXI века, знают немного. Я решила проверить, действительно ли это так или я ошибаюсь. Проведя социологический о среди учащихся своего класса, «Знаете ли вы автора первого учебника математики в России?», я убедилась в том, что моё предположение подтвердилось. Я собрала, изучила материал по данной теме, решила некоторые задачи из учебника «Арифметика» и на классном часе решила рассказать одноклассникам о великом русском математике Л.Ф. Магницком и о роле «Арифметики» в России, тем самым пополнить их знания в истории математики.