Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Проведи опыт 1.Оформи его Оборудование: парафмновая свеча, спичкиЧто делаем : Зажигаем парафиновую свечуЧто наблюдаемКакое свойство вещества ты наблюдаешь?Агрегатное состояние свечи до опыта былоВо время опытапроисходит изменение Вывод: При повышенииПроисходит переход изв такой процесс называют Опыт 2 проведи оформи по образцу Возьми щипцами алюминевую проволоку нагрей в течении нескольких минут над пламенем.Сделай вывод удалось ли тебе расплавить предмет ?Как ты считаешь почему? Опыт 3 проведи и оформи по образцу.Налей в емкость воду.Аккуратно нагрей на пламени.Какой процесс ты наблюдаешь?Запиши определение процесса..Как ты считаешь можно ли обойтись без нагревания что-бы пронаблюдать этот процесс? ЦЕНОЙ ДЖОСТАРООВ
Щоб зрозуміти, як формувався характер майбутнього великого полководця, необхідно розглянути умови його життя, які, без сумніву, відіграли роль у його життєвому самовизначенні. Відповідно до спогадів сучасників Олександра, у дитинстві він був дуже непосидющим хлопчиком. Його весь час тягло на простір.
Він був волелюбний, чутливий і дуже легко збуджувався. Викладачі, які займалися з Олександром, вважали його то відверто зухвалим, то сповненим щирого послуху. Це пояснювалося дуже просто. Олександр не витримував, коли йому наказували, домагаючись цим його слухняності. На уроках таких учителів він був особливо зухвалим і нахабним. А тим, хто ставився до нього з повагою й розумінням, хто цінував у ньому людину й намагався впливати на нього добром, з Олександром було дуже легко. Хлопчик мав дуже чутливу натуру, схильну як до гніву, так і до щирої любові. Пристрасті іноді просто зводили його з розуму, хоча він усе-таки міг їх контролювати завдяки своїй залізній волі й гордому духу. Чимало своїх рис, зокрема непохитність, уміння опановувати себе, невблаганність, юний Олександр, очевидно, успадкував від своєї матері.