Проаналізуйте один із наве- дених у параграфі уривків (на вибір) відповідно до правил опрацювання фрагментів1-й крок — визначте, ким був автор документа, узагальніть, про що йдеться в подано-божевільні хочуть щесвідчення поясніть причини заборони «Русалкиісторичних джерел.му уривку, з'ясуйте, коли відбулися описані події.2-й крок — визначте, як автор розповіді ставиться до подій або історичних діячів, проякі йдеться; поміркуйте, навіщо він свідчить про події, що хотів повідомити; з'ясуйтезначення подій та явищ, про які йдеться в джерелі.3-й крок - поясніть, у чому для себе вбачаєте цінність джерела; стисло висловітьсвоє ставлення до описаних подій або діячів.​

- Право на дворянское достоинство, защиту чести и жизни, освобождение от телесных наказаний
- Имущественные права: полное и неограниченное право собственности, могли наследовать любое имущество, в том числе и крестьян
- Право заниматься предпринимательской деятельностью и морской торговлей
- Процессуальные/судебные права: дворянина мог судить только суд равных, лишить прав могли только через суд
- Право владеть крепостными крестьянами
- Освобождение от всех податей, повинностей и обязательной службы
- Имели преимущество в получении наград и занятии должностей в гражданской и военной службе
- Право создавать свои общества; восстановлены дворянские выборы в губерниях, т.е. дворянское собрание сново могло избирать губернских и уездных представителей дворянства и других должностных лиц

(* У потомственных дворян были равные права независимо от разницы в титулах и древности рода)