6 класс Исследовательские вопросы: Как искусство и литература XIII–XV веков характеризуют средневековое общество? Исследование и анализ, т.е анализируют важные материалы и определяют их значение. 1-Задание Г Предоставьте ученикам текст об искусстве и литературе ХІІІ-ХV вв.. 1 «Кюичи» Задание: предоставляется текст о кюи «Аксак кулан»; 2 «Сказители» Задание: предоставляется текст об эпосе «Камбар батыр»; 3 «Летописцы» Задание: предоставляется текст о летописи 4 «Эпосные сказатели» Задание: предоставляется текст «Кобыланды батыр»; 5 Придумать 3-4 вопроса по тексту. Задачи: 1. Определить основную тему музыкальных произведении, кюев и жыр, мифов того времени; 2. Рассмотреть шежире как исторически источник; 3. Описывать произведения фольклора; 4. Показать какие сведения предоставляют фольклоры о жизни казахского народа; 5. Определить содержание предоставленных произведении. Дескрипторы: - описывают содержание музыкальных произведений - используют шежире в качестве исторического источника ГИтоги своих исследований предоставить в следующем формате: (выбрать только одну любую форму из 1-5) 1. Составление постера 2. Мини презентация 3. Статья 4. Доклад 5. Эссе У После того как группы ознакомили с своими работами, задайте нижеприведенные вопросы Имеется ли общая схожесть в содержании данных произведении? Какова ценность данных произведении в качестве исторического источника?
Ответы
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Почему реформах саломона в афинах стала устанавливаться демократия
Автор: jurys71242
В чем главная идея теории москва - третий рим?
Автор: rastockin8410
Основные реки озера моря древнего вавилона
Автор: Yuliya701
Фермопильское сражение результат сражения
Автор: Guru-tailor
Чем грецкая цывилизацыя отличалась от эллинистичной
Автор: veraplucnika
Доставить афинянам это благо было целью реформ Солона. Он справедливо находил, что коренная причина всех бедствий Афин и Аттики – дурные отношения между сословиями, слишком большое неравенство состояний, резкая противоположность между классом полноправных граждан, землевладельцев, и массою обедневших бесправных земледельцев и других рабочих людей. В тех стихах Солона, где он сам прославляет хорошие законы, реформатор порицает алчность богатых, которые для увеличения своего богатства совершают притеснения, захватывают себе чужое добро, не думая о божественном правосудии, которое накажет их и вместе с ними государство, допускающее их беззакония.
«Скоро, – говорит там Солон, – постигнет Афины неизбежное бедствие: или подпадут она под иго постыдного рабства, или раздор граждан возбудит междоусобную войну; падет во прах цветущая сила мужей, и милая родина погибнет от ярости вооруженной борьбы. Толпами поведут несчастных в чужбину, окованных цепями, и будут на рынках продавать их в рабство».