Определите достижения кочевников в военном искусстве, найдя в задании ложное и истинное утверждение знаком (+ Особенности монгольской армииИстина Ложь Монгольская армия делилась на три части: левое, правое и центральное крыло. Монгольская армия делилась на три части : восточное , западное и центральное крыло.Монгольская армия отличалась железной дисциплиной и высокой бое Монгольская армия отличалась высокой организованностью и бое что позволяло при ее малочисленности одерживать победу в большинстве сражений.Монгольская армия состояла из нескольких родов и видов войск: лёгкой и тяжеловооружённой пехоты, конницы, колесниц, флота и т.д.Особенность монгольской армии в маневренности, превосходной организации разведки и связи​

Школьное обучение в Риме давалось в тривиальных школах.Это были частные школы с неопределенным сроком обучения и различными программами.Это были частные школы с неопределенным сроком обучения и различными программами. Нередко в них наряду с мальчиками учились и девочки. Размещались тривиальные школы где придется: в жилище учителя, в мастерской ремесленника, а то и прямо на улице, во дворике или на перекрестке, откуда и пошло название школ: тривиум – перекресток. Дети сидели на полу, а учитель на стуле, который и являлся его кафедрой. Детей учили законам Рима, чтению, письму, счету.
Со II в. до н.э. в Риме стал преобладать грамматический иде­ал образования. На второй план отходят занятия математикой, их оттесняет изучение законов. Уроки музыки и гимнастики практически отсутствуют, а вместо них юношество обучается верховой езде, фехтованию и плаванию. В семьях римской зна­ти – нобилей – продолжало господствовать домашнее обуче­ние с приглашением учителей-греков. Эта традиция в большей или меньшей степени сохранялась на протяжении всей римс­кой истории.