Вариант 3 1. Древнерусское государство образовалось в: а) 622 г. б) 713 г. в) 882 г. г) 1015 г. 2. Какое из событий произошло позже всех остальных: а) крещение Руси б) походы князя Олега на Византию в) начало кодификации древнерусских законов г) призвание варягов 3 Какие из нижеперечисленных понятий обозначали категории зависимого населения Древней Руси? А) казаки Б) закупы В) смерды Г) холопы Д) уличи Е) рядовичи Укажите верный ответ. 1) АВГ 2) БВД 3) БГЕ 4) ВГД 4. Расположите события в хронологическом порядке. А) объединение Киева и Новгорода под властью Олега Б) установление княгиней Ольгой «уроков» и «погостов» В) разгром князем Святославом Хазарского каганата Г) убийство древлянами князя Игоря 5 Крещение Руси относится к а)966г. б)980г. в)988г. г)1015 6.Установить соответствие между понятием и определением 1. холоп а) правитель хазарского каганата 2. вече б) языческий жрец у восточных славян 3. каган в) захваченный на войне пленник 4. волхв г) крестьянин, изгнанный из общины д) народное собрание у слав 7.Кому принадлежат следующие слова: “Не любо мне сидеть в Киеве, хочу жить в Переяславце на Дунае – там середина земли моей, туда стекаются все блага: из греческой земли – золотоповолоки (драгоценные камни), вина, различные плоды из Чехии, из Венгрии – серебро и кони, а из Руси же – мех и воск, мед и рабы”.

Весь ответ у меня не умещается, поэтому смотрите на вложение - там продолжение:

1)

Итоги ВМВ: победа антигитлеровской коалиции, разгром Германии и ее союзников, оккупация немецких территорий и разделение их между победителями, создание ООН, запрет и осуждение идеологий фашизма и нацизма, уменьшение роли Великобритании и Франции в общемировой политике, СССР и США становятся сверхдержавами, началась Холодная война, просоветские правительства пришли к власти в Восточной и Центральной Европе, начался процесс деколонизации.

Положение ведущих держав после войны: Российская, Германская, Австро-Венгерская, Османская империи распались. Мировая война усилила социально-экономические потрясения, начали появляться новые политические движения. Версальская и Вашингтонская конференции закрепили преобладание в мире Великобритании, Франции, США. СССР и Германия были отстранены от участия в Версальской конференции.

2)

Причины «холодной войны»:

А) идеологическое, политическое и экономическое противостояние капитализма и социализма.

Б) появление двух сверхдержав.

В) гонка вооружений и наступление атомной эры.

Г) активизация национально-освободительного и революционного движения в мире.

Противостояние США и СССР в период «холодной войны» выражалось в разделении мира на зоны влияния - на два блока капиталистический и социалистический. Также противостояние выражалось в гонке вооружений, и идеологическом/политическом/экономическом противостоянии двух сверхдержав.

3)

Восстановление хозяйства в Советском Союзе в первые послевоенные годы происходило в тяжелых условиях. Сначала был утвержден план восстановления и развития народного хозяйства в срок с 1946 по 1950 годы. Планировалось восстановить ранее оккупированные районы, достичь довоенный уровень развития промышленности и сельского хозяйства.

4)

В 1953 году первым секретарем был Хрущев, был указ об амнистии осужденных за уголовные преступления, были реабилитированы по делу врачей, культ личности Сталина осуждался.

5)

В период хрущевского правления проводилась аграрная реформа (колхозы и совхозы получили кредиты, новую технику, начался новый этап укрепления колхозов, преобразование некоторых колхозов в совхозы, ликвидация МТС, повсеместное внедрение кукурузы, освоение целины, освобождение крестьян от сверхдохода), военная реформа (перевооружение армии и флота ракетно-ядерным оружием, достижение паритета с США по соотношению военной силы), социальная реформа (закон о пенсиях, увеличивалось продолжение декретного отпуска для женщин, отменилась плата за обучение в старших классах школ и вузах, вводится обязательное 8летнее обучение в школах, осуществлен перевод рабочих на 6 и 7часовой рабочий день, было развернуто жилищное строительство, расширились права союзных республик и так далее), реформа управления (расширение хозяйственных прав союзных республик путем передачи вопросов, которые ранее решались в центре, сокращение управленческого аппарата, упразднение отраслевых министерств, разделение страны на 105 экономических районов, создание совнархозов), реформа школы (средняя школа стала единой, полное среднее образование давали в средней политехнической школе, среднем ПТУ, в вечерних и заочных школах, интерес к гуманитарным предметам упал).

продолжение ниже