7класс1. на какие периоды подразделяется международных отношений ран-него нового времени? 2. расскажите о причинах и результатах итальянскихвойн. 3. какие противоречия послужили причиной тридцатилетней войны? по-чему эту войну называют первой общеевропейской? ​

Символ происходит от греческого σύμβολον (symbolon) – трактуется как: «условное обозначение», «знак», «предзнаменование» или «нечто единое, составленное из различных частей». Это может быть любой, на первый взгляд, обычный предмет, но несущий в себе скрытую смысловую нагрузку. Эта смысловая нагрузка и является главной, а не внешнее отображение символа. Символ нам создавать и поддерживать структуру, каркас, того, что мы желаем воплотить в жизнь. Напоминает нам кто мы, куда идем, что делаем и чего стоим.

Надеюсь хоть чем-то Объяснение:

У Римі і багатьох провінційних центрах було зорганізовано навчання для дітей. Так, приватні вчителі або у себе вдома, або в громадських місцях, або у садах збирали групи дітей і за плату навчали їх читати, писати і рахувати. Це відбувалося так: вчитель вимовляв букви і слова, а учні повторювали їх вголос, потім він на навощеній дощечці писав букви і слова, а учні списували їх. У подібних початкових школах вчилися діти віком від 7 до 12 років.

Наступною ланкою освіти була "граматика", де курс навчання тривав чотири роки. Приміщення таких шкіл прикрашалися погруддями письменників і філософів. Тут учні читали і коментували уривки з творів поетів і письменників, робили письмові вправи. Грецька і латинська літератури вивчалися як окремі предмети. Досягши 36 років, учні переходили до школи "риторики", яку можна порівняти із сучасною вищою школою.

Подібні школи користувалися великою популярністю, оскільки, незважаючи на посилення імператорської влади, в країні продовжувало цінуватися мистецтво красномовства. Самі імператори надавали кошти на утримання шкіл латинської і грецької риторики. "Ритори" – вчителі красномовства були частими гостями в маєтках аристократії. Вони вчили своїх слухачів мистецтву побудови фраз, вишуканості мови, організовували змагання слухачів, переможцям, як правило, дарували книгу.

У Римській імперії продовжували розвиватися історичні центри наукової думки - власне Рим, Олександрія, Пергам, Родос, Афіни, Карфаген, Массилія. В Олександрії існували Музейон і бібліотека, в Афінах - славнозвісні філософські школи, засновані ще Платоном (Академія) і Арістотелем (Лікейон).

Великими культурними центрами залишалися Пергам і Родос, куди приїздили діти римської знаті завершувати свою освіту. А біля міста Пергам виник крупний науково-медичний центр - Асклепіон.

Объяснение: