Iii отделение царской канцелярии занималось: подготовкой свода действующих законов россии разработкой проекта освобождения крестьянами реформой денежной системы россии политическим надзором и сыском

политическим  надзором и сыском.

Политическим надзором и сыском. эту канцелярию жандермией называли

Духовное и светское образование в первой половине xviii века. периоды развития школы и просвещения xviii века. просветительные реформы петра i, возникновение духовных школ. деятельность м.в. ломоносова, ф.и. янковича, и.и. бецкого в области просвещения.первым шагом в преобразовании духовного просвещения в россии стало реформирование эллино-греческой московской академии. по указу петра первого рязанский митрополит стефан яворский, яркий представитель малороссийского духовенства, обратился за учителями в киевскую академию и устроил академию московскую по образцу киевской. прежнее греко-славянское образование было заменено латинским.с 1714 года по указу императора в провинциальных городах цифирные школы, призванные учить детей грамоте, цифири и . приказано было послать в каждую губернию по два учителя из учеников навигаторской школы, прошедших курс и . уже в 1716 году было открыто двенадцать цифирных школ в разных городах россии, а с 1720 г. по 1722 г. открылись ещё тридцать. одна из школ была открыта в рязани. до этого подобных учебных заведений в рязанской губернии не существовало.  в переславль-рязанский был послан первый учитель, выпускник санкт-петербургской навигаторской школы петр павлов, который должен был обучать детей арифметике и . школа была организована в .с 1722 году. местом ее расположения стал странноприимный симеоновский монастырь. светское преподавание и отсутствие богословских дисциплин не устраивало местное духовенство. многие священники к такому обучению относились с недовольством, но вынуждены были мириться перед угрозой насильственных мер со стороны светской власти. рязанский архиерей стефан (яворский) не мог уделить учебному заведению достаточного внимания, так как был занят общецерковными проблемами и часто находился вне пределов епархии.

Разногласия между американскими южными и северными штатами, к гражданской войне 1861-1865 годов, зародились еще в то время, когда они колониями великобритании. эти противоречия были порождены самой спецификой колонизации северной америки. ментальные и культурные противоречия. североамериканский континент заселялся, в основном, выходцами из европы. но это не значит, что колонисты представляли собой единое целое по религиозным, социальным, ментальным и культурным признакам. это была довольно пестрая публика. сложилась, что на юге предпочитали селиться выходцы из , шотландии, ирландии и уэльса, то есть из тех областей старого света, где были сильны и непоколебимы аристократические традиции и католическая вера. поселенцами северных штатов, в большинстве своём, были люди и голландского происхождения и бежавшие туда от преследований протестанты из и других стран европы. и такое разделение было вполне логичным – обширные территории нового света позволяли колонистам выбрать себе место для жизни в соответствии со своими убеждениями, вере, происхождению, языку и обычаями. таким образом, на земли нового света из света старого была перенесена давняя вражда и давние противоречия между католиками и протестантами. и дело было уже не в вероисповедании – слишком большими были различия в ментальности и укладе жизни. так, например, на юге высоко ценились понятия «долг», «честь», «семья», «государство», это были моральные ценности южан, доставшиеся им от предков патриархальной европы. в то же время на севере преобладали идеалы протестантской европы, европы времен промышленного переворота. там главным был деловой подход во всем, и объединяющими людей ценностями служили не семья и не государство, а материальный доход и деньги. на юге достойный член общества будет уважаем и в богатстве и в бедности. а на севере основой для уважения был материальный успех, количество заработанных денег. если их недостаточно - нет и уважения. такая разница в менталитете коренным образом разделяла американцев на северян и южан. но они были вынуждены жить в одной стране и подчиняться центральному правительству, находящемуся на севере сша, и было выразителем интересов промышленников и предпринимателей. политические причины гражданской войны. к середине xix века политический перевес находился на стороне северных штатов. это стало возможным в результате резкого прироста населения именно на севере сша и, как следствие, численного перевеса северных штатов в палате представителей. в первой половине xix века население сша увеличилось на 80%, львиная доля этого прироста пришлась на северные штаты. это объясняется спецификой регионов – промышленно развивающийся север был более привлекателен для эмигрантов, имеющих больше шансов, устроится там в качестве наемных рабочих. южным штатам новые наемные рабочие были просто не нужны – их заменяли там негры-рабы. на севере постоянно появлялись новые промышленные предприятия, требующие новой рабочей силы, а на аграрном юге все земли были уже заняты и обеспечены работниками. три четверти белого населения южных штатов не являлись рабовладельцами и сами работали по найму, либо переселялись в северные или вновь образуемые штаты (например техас) в поисках работы. о в притоке населения между севером и югом говорят следующие цифры: в середине xix века на территории северных штатов сша насчитывалось 4 миллиона человек иностранного происхождения, т.е. родившихся за пределами сша и прибывших в них совсем недавно, в южных штатах таких людей было 250 тыс. всего же в северных штатах проживало около 22 млн. человек, в то время как в южных – 9,1 млн., из них 3,6 составляли негры-рабы. в 1860 году в составе сша было 36 штатов. из них 25 были сторонниками правительство. число южных штатов, находившихся в оппозиции к правительству, было всего 11. такое соотношение обеспечило полное господство представителей севера в сенате. большинство мест в правительстве позволило северянам оказывать не столько политическое, сколько давление на южные штаты.