Наука и культура в середине xviii века. кратко.

среди реформ петровского времени следует выделить реформы в области культуры. культура россии в 18 веке вызывала всегда самые противоречивые оценки. перечислим основные из этих реформ. в 1700 г. петр по примеру западной европы ввел в россии  новое летоисчисление  - от рождества христова, а не от сотворения мира, как считали раньше по церковно-византийской традиции. петр пытался создать  первый публичный театр. 2 января 1703 г. в москве было начато издание  первой газеты "ведомости", которую редактировал сам петр. взамен прежнего церковно-славянского был введенновый шрифт. но особенно большое внимание петр уделял школе. первой школой, организованной петром, была "школа и навигацких наук" в москве, ппоследствии переведенная в петербург, где в 1715 г. она была преобразована в морскую академию. в москве и петербурге были открыты инженерная и артиллерийская школы. во всех губерниях стали открываться "цифирные школы". по приказу петра в епархиях были открыты  церковные школы. было значительно улучшено преподавание в московской славяно-греко-латинской академии. была открыта и  медицинская школа  в москве. при наиболее крупных мануфактурах создавались  ремесленные школы. для улучшения школьного образования создавались  учебники.

большое значение петр придавал раучным исследованиям. были организованы значительные  экспедиции, началась интенсивная картографическая работа. сам петр создал первую астрономическую обсерваторию и подготовил проект создания академии наук. при петре в россии начинают свободно покупать и продавать книгу. меняется быт, особенно дворянства. кодексом поведения молодого поколения стало "юности честное зерцало, или показание к житейскому обхождению, собранное от разных авторов", где были изложены нормы культурного поведения в обществе. вводятсяассамблеи  - собрания знати.

итоги  в области культуры неоднозначны. нельзя не видеть их прогрессивное значение, но искусственное прививание к среде иноземной культуры зачастую приводило к уродливым проявлениям. этот процесс часто называют вестернизацией или европеизацией культуры.

Тема, поднятая в этом высказывании актуальна, потому что с равнодушием и безразличием людей мы встречаемся каждый день. немало существует афоризмов цитат по данной проблеме, в народной мудрости есть пословица: "чужое горе, посредине поля". в жизни бывают разные ситуации и иногда может прийти от туда откуда не ждешь. "творящие зло" допустим, преступники, совершают противозаконное деяние и малый процент людей, кто вмешается и будет, хотя бы свидетелем, большинство пройдет мимо. в уголовном кодексе рф есть статьи, где некоторые виды равнодушия и бездействия могут быть уголовно наказуемы - это статья 125, 308 и 316. каждого гражданина, проявлять свою гражданскую сознательность, соблюдать законы рф и быть просто человеком по отношению к другим людям, не нарушая нормы морали. таким образом, надо делать мир безопаснее, причем начинать с себя, и иногда ставиться на место тех, кто попал в беду и протянуть руку .  «какая, по-вашему, самая большая беда нашего общества: невежество или равнодушие? » — «я не знаю, и мне все равно».  

Их две : партизанская война велась в двух формах: из подполья и из районов дислокации партизанских сил. что касается первой формы, то здесь показательны действия константина заслонова{126}.он прошел подготовку в школе а.к. спрогиса в составе небольшой группы. после подготовки был направлен в оршу. до прихода фашистов, возглавлял в этом городе депо.проанализировав ситуацию, заслонов понял, что боевыми действиями он нанесет небольшой урон и решил вести подпольную борьбу. с этой целью он пришел к немцам и предложил свои услуги. кадров не хватало отчаянно и ему было предложено оставаться на той же должности, то есть начальником депо.результаты его деятельности таковы: с декабря 1941 по февраль 1942 он пустил под откос 6 поездов и повредил 170 паровозов. я сам потом проверял.немцы начали догадываться, но не поняли кто стоит за этим. дошли до того, что начали дробить уголь, чтобы вместе с ним в топку не попадали «угольные» мины. репрессировать никого не могли, так как основные работники были . таким образом одному обученному человеку с небольшой группой удалось сделать гораздо больше, чем целому подразделению.а было-то всего у него  — тол и запалы. вот что такое действия профессионала.в качестве другого примера подпольной организации можно действия полковника василия ивановича нечипуровича. почти вся его 208-ая дивизия попала в плен. он ушел в подполье, организовал отряд, вышел с ним из города и перешел к партизанским действиям. скоро его отряд контролировал большую территорию.к сожалению, отсутствие должной организованности приводило к разброду среди партизанских командиров и несогласованности действий. нечипурович сообщил об этом в центр и был отозван. на него завели дело. третий пример  — подполье а.ф. федорова. организованное человеком являвшимся партийным работником, оно не могло быть создано в городе. их знали в лицо. поэтому они сразу же ушли в леса. воевали в форме, не скрывались и носили оружие. по сути это было не подполье, а партизанство. в одессе партизаны уже не были в подполье.