Мәтіндерді салыстырып, ұқсастығы мен айырмашылығын анықтаңыз, кестені толтырыңыз.люди добрые ​

Қыпшақ Сейітқұл отыз үйлі тобрымен, жұрттың тегіс аттаныс барымтасы бар уақытта, бұл отыз үй кедейді қалайынша етсем байытып, халық қатарына қосамын деп ойға қалды. Сауда етуге мал жоқ, барымтамен мал алсам, бір күндерде жау да бізден қуып алады, ақырында бұрынғылардың айтып кетуінше, жортуыл басы жолда қалса керек. Соның бәрін де шамалап қарап, ақыр бір қыялға түсіп, Сейітқұл әуелі мекен еткендей бір орын іздеді. Көп жерлерді кезіп жүріп, ақырында Торғай төресіндегі Қабырға деген өзен-судың бойына тоқтады. Мына жақта Үргеніш, Қоқаннан, мына жақта қалмақтан шетірек және жаманшылық болса, қалың Қыпшақ деген руға жақынырақ екен деп, сол жерді ұнатып қайтқан соң, қысты өткізіп, жаздың жылы уақытында кедейлерді жалаңаш-жалпы көшіріп, Қабырға бойына алып келді. Сейітқұлдың бір ағасы бар еді, жол жүріп, ұрлық, барымтаны әдет еткен; інісінің қанша айтқан ақылына болмай, үш-төрт үймен жалғыз-ақ сол көшпей, ескі орны Түркістан жағында қалды.

Қабырғаның бойына келген соң, Сейітқұл қолына кетпен алып, отыз үйлі кедейіне де кетпен беріп, жер тегістеп, егін егуге кірісті.

Объяснение:

Кешір менде көп сөйлем

Менің мектебім. менің атым аида. мен екінші сыныпта оқимын. менің  мектебім өте үлкен және екі қабатты. мектеп жаңа, әдемі, жылы. мектептің бірінші қабатында акт залы, асхана, спорт залы, кітапхана және шағын орталық орналасқан. екінші қабатта оқу сыныптары бар. менің  сынып жетекшім шелудько татьяна алексеевна. ол бізге сабақты қызықты береді. сабақта біз оқимыз, жазамыз, сурет саламыз, ребустарды шешеміз. ал, қазақ тілін жумакаева сауле ертаевна береді. маған қазақ тілі сабағы өте ұнайды. мұғалім бізбен қазақша сөйлеседі. өлеңдерді жаттаймыз.  жиі қазақ ойын ойнаймыз. мен «алтын сандық» ойынын ұнатамын. мектепте көптеген мерекелер өтеді. біз би билейміз, ү н саламыз. мен өз мектебімді жақсы көремін.