Сөйлемдерге синтаксистік талдау жасаңдар 1) менің үйім сурет галереясына жақын жерде орналасқан. 2) сурет галереясына әкеммен жиі барып тұрамын. 3) керемет кескіндемелерді көріп жүрмін.

1. менің үйім-не? (бастауыш) сурет галереясына - қайда? (пысық) жақын - қандай? (анық) жерде - неде? (толық ) орналасқан - баяндауыш 2. бастауыш жасырын тұр (мен) сурет галереясына - қайда? (пысыктауыш) әкеммен - кіммен? (анық ) жиі - қалай? (пысыктауыш) барып тұрамын - баяндауыш 3.бастауыш жасырын тұр (мен) керемет - қандай? (анық ) кескіндемелерді - нелерді, нені? (толық ) көріп жүрмін - баяндауыш

Соз тіркесі деп толық мағыналы екі я бірнеше  сөздің  бір-біріне тұлғалық әрі мағыналық жағынан бағына байланысуын атаймыз. мысалы:   қайрат ға досанмен болған әңгіменің мән-жайын баяндады  деген сөйлемдегі сөздер мына сияқты тіркестерден құралған: қайрат баяндады; ға баяндады; досанмен болған; болған әңгіменің; әңгіменің мән-жайын; мән-жайын баяндады. мұнда әрбір  сөз  өзін керек қылған, қажет етіп тұрған сөзбен ғана байланысқан. сөздердің мағыналық байланысын сұрау қою арқылы табамыз. сөз тіркесіне талдау    1) байланысып тұрған сөздерді тауып аламыз.    2) бағыныңқы, басыңқы сыңарларының байланысу тәсілін табамыз.    3) сөз табы, тұлғасы жағынан талдау арқылы байланыс түрін анықтаймыз.  4) синтаксистік қатынасты көрсетеміз.    талдау үлгісі:     мен әміредей әншіні бірінші рет кездестірдім.    мен кездестірдім.    жіктік жалғауының і жағы. байланысу тәсілі – жалғау арқылы.    1) жіктеу есімдік, атау тұлғада, жекеше, 2) етістік, жедел өткен шақ, жіктік жалғауда. байланысу түрі-қиысу.    бастауыш пен баяндауыш арасындағы қатынас.    әншіні кездестірдім.    табыс септігінің жалғауы. байланысу тәсілі – жалғау арқылы.    1) зат есім, табыс септікте, 2) етістік, өткен шақ, жіктік жалғауда. байланысу түрі-меңгеру. 

Қанша жыл өмір сүрсе де, қандай іспен айналысса да, өмірдегі ең ұмтылмас сәттер болып мектепте өткізген уақыт қалатын шығар. мектеп-білім айдынындағы үлкен кеме. осы кемеде он бір жыл уақытты әр өткізеді. мектеп ғын тарыдай болып аттап, он бір жыл бойы білім алып, таудай болып шығамыз. алғашқыда мектепке келіп әрбір әріпті, әрбір санды жазып үйрену қалай қиынға соққан еді? уақыт өте бәрі өзгерді. жазуды да, оқуды білмейтін кішкентай бүгін міне, мектеп қабырғасынан үлкен жетістікке жете алатын тұлғаларды дайындауда. көзді ашып-жұмғанша мектеп қабырғасында өткізген әрбір қырық бес минут қ шағымның ғын уақыты болып қала береді. мектеп «үлкен отбасы, ұстазымыз біздің ақылшымыз, анамыз, сыныптастарымыз жақын досымыз. мектеппен қоштасу» қпен қоштасу. мектепте біз шынайы дос табамыз, білім алып, өмірді үйренеміз. мектеп бізге тірек беріп, жылулық пен бақыт сыйлайды. ал ұстаздар болса бізге үйретуден еш жалықпас. мектепте өткен уақыт өміріндегі шаттыққа толы кездер. дәл осы кездер есімізде ең жарқын естеліктер болып қалады.