Мәтіндегі зат есімдерді түрлеріне қарай бағандарға бөліп жаз.​

Кашель возникает посредством стимуляции рецепторов сложной рефлекторной дугой. происходит раздражение рецепторов кашля, которые находятся в трахеи, главном киле, в точке ветвления больших и малых дыхательных путей, а также в глотке. 

Вроде бы в среднем мозге

 Ана - балам деп, сүйікті ұл-қызым деп жанын отқа салатын жан. Онсыз біз бұл дүниеге келмес едік. Өмірде неше түрлі жан да, анада бар, рас, жақсысы да жаманысы да бар. Өкінішті. Аналарды ардақтаңыздар, себебі перзент келседе анаңыз өмірге қайтып келмес. Көзі тірісінде қадірің түсінбей қалуыңыз әбден мүмкін, ойланыңыздар, кеш болмай жатқан да. Естігенім бар, коргенім де бар сүйікті жан үшін өз анасын қыйған жан да бар. Өтініш кұнің оннан бір бөлігін ата-ананызбен өткізіңіз, бәлкім біз ешқашан да қоре алмайтын шығармыз, анамызды, әкемізді...

Сөз таптары (Часть речи)Бастапқы формасы (Начальная форма)
Тұрақты белгілер (Постоянные признаки, если есть)
Тұрақсыз белгілер (Непостоянные признаки, если есть)Синтаксистік рөлі (Синтаксическая роль)Мысалы (Например):
Ертең оқушы3 мектепке барады3.
Завтра ученик3 пойдет3 в школу.

Оқушы3 – зат есім. Кім барады? Оқушы.Бастапқы формасы: оқушы.
Тұрақты белгілер: дара, туынды, жалпы, жанды, деректі;
Тұрақсыз белгілер: жекеше, атау септік.Кім барады? Оқушы (бастауыш).Барады3 – етістік. Оқушы (не істейді?) барады.Бастапқы формасы: бар.
Тұрақты белгілер: дара, туынды, болымды, салт;
Тұрақсыз белгілер: ауыспалы келер шақ.Оқушы (не істейді?) барады (баяндауыш).
Источник: http://yznaika.com/hints/28-morfologiya1)адам- түбір сөз, зат есім, дара, негізгі, жалпы,жанды,деректі;
2)отан- түбір сөз, зат есім, дара, негізгі, жалпы, жансыз, дерексіз, ;
3)оқу-түбір сөз, зат есім,дара,туынды (-у жұрнағы арқылы), дерексіз, жансыз,жалпы;
шы- сөз тудырушы жұрнақ