4-тапсырма мәтіндегі ақпаратты "төрт сөйлем" тәсілін пайдаланып айт.пікір. оқыған мәтін бойынша өз пікіріңді бір сөйлеммен жаз.дәлел. өз пікіріңді бір сөйлеммен дәлелде мысал. пікіріңді өмірмен байланыстырып мысал келтір. қорытынды.тақырып бойыншаң əрбір күні, əрбір сағаты мақсатсыз өтпеуі қажет. уақытын, бойындағы қайрат-жігерін, аұыл-ойын өмірге, өзі үшін де, өзгелей үшін де, игілік жасауға жұмсауы тиіс. уақыт бізбен санаспайды, тез өтіп келеді. сондықтан өмірдің əрбір стіне бір күндік қызықтармен ғана өткізбей, өмірді мәнді, мағыналы өткізуге тырысу керек. қазіргі шақ- ң өмірінің қайратты да мүмкіндігі мол тамаша шағы. ендеше, жастықтың бір күні сенің бүкіл, өміріңе азық болады. "уақыт бар ғой! "- деп бүгінгі ісіңді ертеңге қалдырма! өмірдің ұзақ екені рас, бірақ ол біреу ғана. уақыт зымыран өтіп жатыр. ол ешқашан тоқтамайды. расында да, біз өтіп жатқан уақыттың құнын біле бермейміз. көбінесе уақыт өтіп кеткеннен кейін ғана аһ ұрамыз. демек, уақыт- берліген өткінші бағалы зат. уақыт қайта айналып келмейді.халқымыз уақытты дүниедегі ең қымбат нәрсе болғандықтан, алтынға . алтының əзірше өзіңде. оған басқалар көз саламасын десең, дұрыстап сақта. əрбір жыл, ай, апта, бір күн, бір сағат, бір минут, бір секунттың өзіндік кұны бар. осыны түсіне бір!

ІІ Жаңа сабаққа даярлық кезеңі

Берілген мақал-мәтелдің мағынасын ашып, қанша сөз тіркесі барын анықтау;

Халық қалпына келмей, салтына келмейді.

(Осы сөз тіркесі арқылы біз бүгін сөз тіркесінің түрлерін анықтауымыз керек. Анықтау үшін біз сабағымыздың мақсатын айқындап алайық.)

ІІІ. Мақсат қою кезеңі

Бүгін сабақта :

1.«Табақ тарту»ойыны (Табақ тарту ойыны арқылы сөз тіркесінің түрлеріне бірнеше тапсырмалармен жұмыс жасаймыз)

Кәне, балалар,қандай сый табақ түрлерін білеміз?

Сый табақ түрлері: Бас табақ, құда, жай табақ, қыз табақ,күйеу табақ.

ІУ.Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі

Ендеше, балалар «Табақ тарту ойыны» бойынша тақтада берілген тапсырманы орындаған оқушы сый табақтың иесі болады.(Оқушы берілген

тапсырманы орындап,тақтада жасырын тұрған «Бас табақты» басады.)

Тапсырма: а/ Берілген суретке қарап, сөз тіркесін жаса.

Объяснение:

Ганг  өзені – маңызы  жағынан  Үндістанның  бірінші  өзені  және  Азияның  суы  мол  өзендердің  бірі.  Ганг  бассейнінің  облысы  қуатты  өзен  жүйесі  қалыптасуы  үшін  ерекше  қолайлы.  Өзен  Гималайдың  жауын – шашыны  мен  қары  мол  биік  тауды  аудандарында  басталып, содан соң  кең – байтақ  ылғалы  көп  ойпатқа  шығады.  Гангының  ұзындығы – 2700 км, ал  бассейнінің  ауданы – 1125 мың км2 .  Өзеннің  орташа шығыны – 2700м / с, яғни  Хуанхэнің  шығынынан  5 еседен аса  артық. Ганг екі бастаумен (Бхагиратхи  және  Алананда) боп  4500 м биіктіктен  басталады да, Гималай  тауларының солтүстік жоталарын тар шатқалдармен тіліп өтіп, жазыққа шығады, бұл жерде  баяулап жай ағады. Ганг Гималай тауларынан көптеген суы мол салаларды, оның ішінде өзінің ең ірі саласы Джамнаны  қосып  алады. Декан таулы үстіртінде Гангқа  құятын  салалар әлдеқайда аз. Бенгал  шығанағына  құятын  жерінде Ганг Брахмапутрамен бірге кең және ауқымы тез артып отыратын атырау жасайды. Екі өзеннің жалпы атырауының ауданы 80 мың км2 жетеді, ал бұл атырау теңізден 500 км2 қашықтықтан басталады. Ганг  пен  Брахмапутра тармақтары атырау жазықтығы шегінде арнасын ауыстырып, өзінің бағытын жиі өзгертіп отырады. Ганг өзені  Гималай  тауларындағы мұз бен қардың  еруінен  және жаздық муссондық  жаңбырдан  нәр алады