Көмек!! 1. Сөйлеу тiлiнiң лексикалық ерекшелiктерi A қоғамдық өмiрдiң әр алуан саласында қолданылады B жанрлық тармақтары бар, қоғамдық қызметі әр алуан C тұрмыста қолданылатын қарапайым бейресми сөздер жиi ұшырасады D монолог түрінде болады E зат пен құбылыстың негізгі, мәнді белгілері айтылады 2 Түркі тілдерінің тарихи жазба мұралары қандай дәуірлерге бөлінеді? A Қараханид, Алтын Орда, ескі ұйғыр B көне түркі, орта түркі, жаңа түркі C ескі ұйғыр, көне түркі, Қараханид D жаңа түркі, Алтын Орда, ескі ұйғыр E орта түркі, Қараханид, көне түркі 3. Халықаралық тілдер қатарын толықтырыңыз. Араб, ағылшын, орыс, француз, қытай A қазақ B латын C испан D жапон E неміс 4. Көне түркі дәуірінің ескерткішін көрсетіңіз. A «Орхон-Енисей» B «Кодекс куманикус» C «Құтты білік» D «Ақиқат сыйы» E «Хұсрау-Шырын» 5. ХХ ғ. басында А. Байтұрсынов ұсынған жаңа жазудың атауын көрсетіңіз. A латын жазуы B әдемі жазу C төте жазу D араб жазуы E қысқа жазу 6. Жүсіп Баласағұнидың кітабы A «Қорқыт ата кітабы» B «Мухаббат- наме» C «Диуани лұғат –ат- түрк» D «Диуани хикмет» E «Құтадғу білік» 7. «Қазақтардың тілі әуезді де әсем, шебер де шешен, әсіресе сөз сайысына келгенді...» - авторын табыңыз. A В.Радлов B Р.Сыздық C Ә.Марғұлан D І.Омаров E А.Йүгінеки 8. Жазба тіл стиліне жатпайтын стильді көрсетіңіз A публицистикалық B ғылыми C ресми іс-қағаздар D ауызекі сөйлеу E көркем әдебиет 9. Орта ғасырлар түркі шешендігіне тиесілі шығармалар – «Құтты білік» пен «Диуани лұғат ат-түрік» еңбектерінің авторларын белгілеңіз. A Қожа Ахмет Йасауи, Тоныкөк B Жүсіп Баласағұн, Махмұд Қашқари C Сайф Сараи, Күлтегін D Әл-Фараби, Аристотель E Қорқыт, Байдалы би 10. Аудармашы арқылы сөйлесу қағидасына жатпайтын қатарды табыңыз A Ақырын және анық сөйлеу B Мақал-мәтелдерді қолданбау C Тұрақты тіркестерді қолданбау D Ұлттық ерекшелігін көрсету E Әріптесіңнің жүзіне мұқият көз салып отыру 11. Сөйлеу тілінде көп кездесетін сөздер. A диалект B термин C тарихи D архаизм E кірме 12. Мәнді сөйлеудің негізгі сапасын көрсетіңіз A Өз сөзіңді мойындата білу B Тыңдаушының ойынан шығу C Тіл тазалығын сақтау D Оқшау сөздерді қолданбау E Кәсіби сөздерді жиі қолдану 13. Тіл табысуда маңызды қағиданы табыңыз A Өз пікіріңді дәлелдеу B Әдемі жымию C Жетістіктеріңді көрсете білу D Көп тіл білу E Салмақты , маңызды болу 14. «Келгем, келгім кеп, келгесін» сөздері қай стильде жазылғанын анықтаңыз A әдеби стиль B көркем әдебиет стилі C ғылыми стиль D ауызекі сөйлеу стилі E ресми іс қағаздары стилі 15. Сипаттауда айтылады A зат пен құбылыстың негізгі, мәнді белгілері B белгілі бір зат пен құбылыстың өзара байланысы, бір-біріне қатыстылығы C белгілі бір зат пен құбылыстың салдары мен себептері көрсетіледі D тілдік амал-тәсілдердің қолданыстағы бірізділігі E әдебит тіліміздің төрінен орын алып, рухани игілікке ұласқан сөздер

Ұлы Ардагер-Партизан Қасым Қайсенов атамыздың "Жау тылындағы бала"шығармасы ерлікке,адамгершілікке толы.Осы шығарманы оқи отырып өзім соғыста болғандай сезіндім.Серік ата-анасынан жетім қалады осы бір жері көзіме жас ұялатып өте бір мұңды күй кештім.Бірақ аса бір адамгершілігі берік Анна Ивановна оны өз алақанына алып бағады.Боря өте ақылды,қайсар,адамгершілігі мол ол Серікпен жақсы дос еді екеуі жақсыны да жаманды да бірге көрген балалар.Серік кішкентай болсада үлкен шару қор ересек адамдардың шаруасына бірден кірісе кететін бала.Бұл шығарма осындай жайттарға толы."Отан үшін отқа түс күймейсің"деген нақыл сөз осыған дөп басылып айтқан болса керек.

Объяснение:

Ана – бала үшін өмірдегі ең қымбатты жан. Қандай ана болмасын түн ұйқысын төрт бөліп баласына деген мейірімін, махаббатын ақ сүтін беріп асырайды. Әр ана баласының дені сау, жақсы азамат болғанын арман етеді. Ананың мейірімділігі сонша, отбасында қанша бала болса да, солардың бас - басына өзінің жақсы қасиеттерін үйрете отырып тәрбиелейді. Осы балалардың ішінде біреуі ауырып қалса, сол баласы жазылғанша ана жаны қоса қиналады.

Балалары ержетіп кетсе де, ана үшін ол әлі сәби күнгісіндей көрінеді. Көп күн келмесе, алыста жүрсе, хабарла , «Не болды

екен?» деп есі - дерті сол баласында болады.

Текст 2

Менің анам мен үшін ең қымбат адам. Мен оны өте жақсы көремін. Маған бір нәрсе үшін емес, менде бар нәрсе үшін ұнайды. Мен өте мақтан тұтамын және анамды бағалаймын. Оған жақын менде ешкім жоқ. Менің анамның аты Татьяна Николаевна. Ол әдемі. Мен анамның күлкісі мен үлкен жасыл көздерін жақсы көремін, олар жаман шамдармен жарқырайды, күлкі мен оның қолдары, қамқор, жылы, қымбат екі алақан. Менің анам өте мейірімді, адамдармен жақсы тіл табысады, бәрі оны құрметтейді және жақсы көреді. Ол қиын уақытта қалай қолдау көрсетуді және кейде қайғылы және ащы болған кезде жылуымен жылытуды біледі. Анам ағам екеуміз туғаннан бастап қамқорлық жасайды, бізге мейірімділік, қамқорлық, нәзіктік және ана махаббатын береді. Мен анама жасаған барлық істері үшін өте ризамын. Ия, мен оған әрдайым көмектесуге тырысамын. Мен анама ауыр азық-түлік сөмкелерін алып жүруге, үйімізді тазартуға көмектесемін. Менің анам өте дәмді тамақ дайындайды, мен оған көмектескенді ұнатамын. Мен пісіру кезінде өте пайдалы нәрсені білемін. Анам маған өмірде пайдалы болатын қажетті және пайдалы білімді үйретеді. Мен онымен бірге серуендегенді ұнатамын-мені әрқашан қызықтырады. Біз қонаққа, киноға, көрмелерге барамыз, таза ауамен дем аламыз. Менің анам ешқашан ренжімегенін, әрқашан қуанышты және көңілді болғанын және оның көздері екі күн сияқты жарқырағанын қалаймын. Оның күлкісі мені және айналамдағы адамдарды жиі қуантқанын қалаймын. Мен анама бақыт, денсаулық және қалаған барлық нәрсені тілеймін, бірақ ол әлі орындалмады. Оның барлық армандары орындалсын. Өйткені, балаларға тек махаббат, көңіл мен қамқорлық қажет емес – аналарға да қажет. Құрметті ана, мен сені қатты жақсы көремін! Мен сені күн сайын оқуыммен, жақсы мінез-құлқыммен қуантуға тырысамын және әрқашан саған көмектесемін. Апа, менде болғаныңыз үшін рахмет!