Тапсырма 1. Төменде берілген үгымдарды тиiстi қатардың бірінеорналастырыңыз.1. Бірнеше ондаған туыс адамдар топтасты.2. Ұжым тұрақсыз болды.3. Бірлесіп шаруашылық және қоғамдық істерді шешті.4. Еңбек құралдары ортақ болды.5. Жыртқыш аңдардан қорғану үшін топтасты.6. Ортақ қалыптасқан тіл болмады.7. Ортақ тіл мен дәстүр қалыптасты.8. Кездейсоқ құрылым түрі.Тобыр​

1.Синоним — тұлғалары әр түрлі, мағынасы жақын сөздер. Тілдердің дамып жетілуі, оның сөз байлығынан, оралымдағы синонимдерінің молдығынан көрінеді. Синоним ретінде жұмсалатын мәндес сөздер тобы синонимдік қатар немесе синонимдік  ұя  деп аталады.  Синонимдік қатар  құрамындағы мағыналық тұрғыдан ұйыстырып тұрған сөзді тірек сөз не доминант дейміз. 2. Антоним — мән-мағынасы бір-біріне қарама-қарсы қолданылатын сөздер.  Лексикологияда  құбылыстың (күн — түн), ұғымның (бақ — сор, жақсылық — жамандық), сапаның (жаңа — ескі), қимылдың (кіру — шығу) т.б. қарсы мәндегі сөздердің мағыналары  антонимдік жұп  құрайды. Заттың атауын білдіретін сөздердің антоним дік жұбы болмайды. Сонымен қатар антоним қарама-қарсы мағына арқылы сөздердің  мағыналық  тұтастығы мен біртектілігін де білдіреді. Антоним сөздің дәл, нақты мағынасын салыстыру тәсілі арқылы айқындап,  стилистикалық қызмет атқарады. Әсіресе, мақал-мәтелдерде жиі қолданылады. Мысалы, “Көз — қорқақ, қол — батыр“, “Өтірік — қаңбақ, шын — салмақ“. Қазақ тілінде фразеологиялық антонимдер көп кездеседі: аты шықты — аты өшті, жүрек жұтқан — су жүрек, соры қайнады — көзі ашылды. 3.Омонимдер— шығуы жағынан да, мағына жағынан да басқа-басқа, айтылуы және жазылуы бірдей сөздер. 4. Мектепте орындықтар, парталар, кітаптар, сыныптар бар. 5. Мектепте қазақ тілі кабинеті бар, математика кабинеті бар, сурет салу кабинеті бар және тағы басқа пәндереге арналған кабинеттер бар. 6. Мұражайда өткен замандардын ыдыс-аяқ, ата-бабаларымыздың киімдер, олардың заттары бар. 7. Өмір – үлкен мектеп. Мектеп-кеме, білім-теңіз 8. Шеберханада оқушылар бұйымдар істейді. 9.Оқушылар асханада тамақ ішеді 10.Оқушылар кітапханада кітап алады немесе оқиды 11.Оқушылар спортзалда жүгіреді,секіреді, ойнайды 12.Менің мұғалімім өте жақсы адам

ықшылықты деп саналатын мінез-құлық пен сенімдер. А бұл құндылықтарды адамгершілікті қалыптастыра отырып, өмір бойы дамытады, өйткені олар мәдениетті қолдайтын жақсы мінез-құлық пен әдет-ғұрыпқа айналады.

Мысалы, сезімтал, бейбітшілік, медитация немесе адамдар арасындағы байланысты бағалау рухани құндылықтар болуы мүмкін; Олар «рухпен» байланысты деп саналатын материалды емес ұғымдар.

Әдетте, теологиямен емделетін рухани құндылықтар үйлесімділік, шындық, қайырымдылық, сенім мен үміт болып табылады. Бұл құндылықтар адамның құдаймен адами және материалды жазықтықтан тыс терең қарым-қатынас орнатуы үшін негіз ретінде анықталған.