2. Оқылым мәтіндері бойынша топтық жұмысты орындаңдар. 1-топ. Түркі даласына тән жер-су атауларын теріп жазыңдар. Ор-фографиялық заңдылығын түсіндіріңдер.2-топ. Кісі есімдерін теріп жазыңдар. Жасалу мәнін түсіндіріңдер.3. Екі топқа бөлініп, оқылым мәтініндегі ақпараттарға «Фишбоун»әдісі арқылы тұжырым жжасаңдар.Тез истеп береңіздерші

ответ:2)кісі есімдері: Құтейбе ибн Мүсілім,Мұхаммед Мұстафан,Абдолла Сәффаһ ,Осман ибн Ертұғро;Әбу Насыр әл-Фабаби. Екі мәтіде кісі аттары берілген,ол адамдардың не істегендері,қай кезең басқарғандары,әлемдегі өркениетте қандай орын алғандығы айтылған.

Объяснение:

Мектептен кейін Мен жеп үйіне барып демалыс, содан кейін олардың үй тапсырмасын сабақ жасауға сесть маған өте ұзақ уақыт қажет болды. Мен оларға көмек қажет емес, егер мен достарыңызбен ойнатуды баруға немесе компьютерге отыруға болады анасы немесе әкесі көмектеседі баруға болады сабақтар құрады кейін. Бос уақыт барлығына үшін мүмкін емес. Біреулер бұл тым көп бар, біреу жоқ бос минут. Неге солай? Ол барлық адамға байланысты, күні-түні жұмыс істеуге дайын кім бар trudagoliki, олар әрқашан жағдайларда көп, олар үшін поймать көп емес, мезетті бейбітшілік бар. Олар үшін, демалыс қолайсыз люкс олар оны алмаймыз. Ал, артық бос уақытын бар тұлғалар бар. Олар не істеу білмейді. Оларға немесе жалқаулық, немесе жоқ мүдделі.

Мектептен кейие мен уйге барып,тамагымды ишем.содан сон уй жумысын орындаймын.Сабак оку коп уакытты алады.сабак окып болгасын,анама немесе акеме комектесем,егер комек керек болмаса, мен достарыммен бирге ойнаймын немесе компьютер ойнаймын.бос уакыт аркайсысында бола бермейди. Кейбир адамдарда уакыт коп,кейбиреулеринде оте аз. Неге солай?
Ол адамнын озинен себеби олар куни-туни жумыс истейди олар барлыгына улкеру керек.олар ушин бос уакыт улкен дареше.олар не истерин билмейди немесе олар жалкау немесе оларга кызык емес.