1.Өлеңнен ақынның Ақтан болашағына аландаған жолдарын мәнерлеп оқиық 2.Өзімізге ұнаған шумақтады жаттап алайық3.Өленде кездесетін көркемдеу құрамдарын төмендегі үлгі-сызбаны пайдаланып, мысалдар арқылы дәлендейік.Үлгі: Ристориқалық сұрау Эпифора1. В стихотворении мы читаем коварные пути поэта к будущему Актана.2. Давайте запомним понравившуюся фразу3. Докажем художественную составляющую стихотворения на примерах, используя следующую схему. Пример: Ристорический запрос ЭпифораЕсли что песня''О, Ақтан жас''

Айдын жақын досына өкпелеп қалды.(омонимом является слово"өкпе", то есть на казахском это слово обозначает "обидится", еще обозначает "легкие", точнее орган человека)

Маған дүкендегі қара түсті сабақ оқуға арналған үстел қатты ұнап қалды. ( Здесь омоним- "қара". Во первых, он обозначает цвет, т.е черный, а второе значение "смотри", "смотреть").

Мен жаз мезгілін ұнатамын. ( В предложении омонимом является слово "жаз". Первое значение сезон года, т.е лето, а второе "пиши" или "писать" , третье значение "Лечи" ).

Мені көретін түстерім қатты ойландырады. ( Омоним - түс. Первое, "Слезай", второе" сон" , третье зн. "цвет",четвертое "полдень" . В предложении используется второе значение- сон).

Бір айдан соң сиқырлы қыс мезгілі келеді.( Омоним- қыс. Первое значение сезон года, т.е зима, а второе значение переводится как "сожми". В предл. используется первое значение).