Сойлемдерди сойлем мушелерине талдау комектесип жибериниздерш отиниш​

-Отбасыңда қай тілде сөйлесесіндер ?

-Отбасында қазақша және орысша сөйлесеміз.

-Ата-анаң тағы да қандай тілдерді біледі ?

-Менің ата-анам ағылшынша тілдер біледі.

-Өзің қазақ , орыс тілінен басқа қандай тілдерді білесің ?

-Мен тағы ағылшынша білемін.

-Ағылшын тілін қалай меңгеріп жүрсің ?

- Мен ағылшын тілде кітаптарды оқып, жаңа сөздерді жаттап меңгеріп жүрмін.

-Қосымша сабақ алып жүрсің бе ?

-Иә, қосымша сабақ алып жүрмін.

-Қазақ тілін толық меңгеру үшін не керек ? Қалай ойлайсың ?

-Қазақ тілін меңгеру үшін қазақ тілде кітаптарды оқу, сөздерді жаттау, көп рет қазақша сөйлеу керек.

Дамыту (градация)- алдыңғы сөзден соңғы сөздің, алдыңғы ой-пікірден кейінгі лебіздің, әдепкі құбылыстан екінші құбылыстың екпін қуатының күшейіп, өсіп отыруы. Бұл көркемдік тәсіл құрылыс, жүйесі ұқсас бірыңғай сөйлемдердің іріктеліп шығуына, ой-пікірдің өткір, әсерлі айтылуына әрі мағыналық өрістің кеңеюіне кең еріс ашады. Абайдың «Келдік талай жерге енді» деген өлеңіндегі «Сергі, көңілім, сергі енді!», «Ұш, көңілім, кекке, кергі енді!», «Өрбі, сезім, өрбі енді!» деген шумақ аралық жолдар дамытуға құрылған. Сондай-ақ, ақынның Отыз жетінші сөзінде: «Биік мансап - биік жартас, ерінбей еңбектеп жылан да шығады, екпіндеп ұшып қыран да шығады...» немесе Бесінші сөзіндегі «Көкірек толған қайғы кісінің өзіне де билетпей, бойды шымырлатып, буынды құртып, я көзден жас болып ағады, я тілден сөз болып ағады» деген жолдары да дамыту әдісіне жатады