1) оксиду меди(ll) соответствует формула: а)cu2o б)cu(oh)2 в)cuoh г)cuo 2) у какого атома наибольший радиус: а) эл.№17 б)эл.№16 в)эл.№15 г)эл.№14 3) среди перечисленных веществ кислой солью является: а)гидроксид бария б)гидроксокарбонат калия в)гидрокарбонат меди г)гидрид кальция 4) какова электронная конфигурация атома алюминия? 1)1s2 2s2 2p6 3s2 2)1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3) 1s2 2s2 2p6 3s1 4) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1 5) типичному неметаллу соответствует схема распределения электронов по электронным слоям : 1)2, 8, 2 2)2, 1 3)2, 8, 6 4)2, 8, 1 6) установите соответствия между формулой исходных веществ и продуктами реакций: формулы веществ: продукты взаимодействия: а)fe+hcl→ 1)fecl2 б)fe(oh)2+co2→ 2)fecl2+h2 в)fe(oh)2+hcl→ 3)fecl2+h2o 4)feco3+h2 5)feco3+h2o 7)осуществите цепочку превращений : 1)mg→mgo→mgcl2→mg(oh)2→mgo 2)c→co2→na2co3→na2so4→baso4 8)какая масса сульфата бария образуется при взаимодействии 30, 6 г оксида бария с достаточным количеством серной кислоты? 9)в какой из формул допущено ошибка при написании: 1)na3po4 2)nacl 3)caoh 4)baso4 10)среди схем реакций соединения относится : 1)zn+hcl→h2+zncl2 2)cl2+fe→fecl3 3)k2s+hcl→h2s+kcl 4)na2s+hcl→h2s+nacl 11) пара формул веществ взаимодействующих друг с другом : 1)ag+hcl 2)so2+naoh 3)cuo+naoh 12)в генетическом ряду э→э2о5→н3эо4→na3эо4 , элемент э-это: 1) калий 2) сера 3)фосфор 13)напишите уравнения реакций согласно схеме : ba→bao→ba(oh)2→baso4.укажите типы реакций по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции. 14)допишите уравнения реакций : fe(oh)3+naoh=? +? 15) определить виды связи (ионная, металлическая, ковалентная полярная или неполярнаязаписать схмы образования данных видов связей для следующих веществ : f2, sih4, nacl, al. 16)при повышении температуры на 30 градусов скорость реакции возросла в 32 раза.чему равен температурный коэффициент? при надо, за ранее огромное огромное !

1г, 2г, 3в, 4-4), 5-3), 6-а2,б5,в3 7) 1) 2mg + o₂ →  2mgo mgo + 2hcl → mgcl₂ + h₂o mgcl₂ + 2koh  → mg(oh)₂ + 2kcl mg(oh)₂  → mgo + h₂o 2) c + o₂  → co₂ co₂ + na₂o  → na₂co₃ na₂co₃ + feso₄  → na₂so₄ + feco₃ na₂so₄ + bacl₂  → baso₄ + 2nacl 8)30,6г                        х гbao + h₂so₄ --> baso₄ + h₂o 153г/моль              233г/мольх = 233*30,6 / 153 = 46,6 г9) - 3, правило валентностей не соблюдается10) - 2)11) - 2)12)- 3)13)2ba + o₂  → 2bao соединенияbao + h₂o  → ba(oh)₂  соединения ba(oh)₂ + h₂so₄  → baso₄ + 2h₂o обмена 14)fe(oh)₃  + naoh = na₃[fe(oh)₆] 15)  f₂ ковалентная неполярная f* + *f --> f: f  sih₄ ковалентная полярная si* + *h --> si:   hnacl ионнаяna⁺ + cl⁻ --> na⁺cl⁻ al металлическая, образуется за счет свободных d-орбиталей, создавая зоны проводимости16)по уравнения вант-гоффа: ν2 /  ν1 =  γ^(t2-t1)/10 32 =  γ³⁰⁽¹⁰ 32 =  γ³ γ = 3,17

CH3C00H = CH3-COO- + H+

Метилоранж змінює своє забарвлення з оранжевого на червоний(а лакмус з фіолетового-на рожевий),що говорить про те,що у розчині кисле середовище.А так як індикатори змінюють забарвлення,з'єднуючись з катіонами Гідрогену(як у даному випадку) або аніонами гідроксо-групи,то відбувається електролітична дисоціація,тобто оцтова кислота є електролітом,хоч і слабким

Д.№2.

CH3COOH + NaOH =  CH3COONa + H2O

В результаті реакції бачимо,що при додаванні кислоти малиновий колір зникає,тобто розчин знебарвлюється,що свідчить про те,що реакція відбулася і утворилися нейтральні речовини(сіль-натрій ацетат і вода)

Д.№3.

2CH3COOH + Mg = (CH3COO)2Mg + H2 стрілка вгору

В результаті бачимо бульбашки,що свідчать про виділення газу.Як і з мінеральними кислотами метали витискують Гідроген,в результаті чого утворюється водень

Д.№4.

2CH3COOH + Na2CO3 = 2CH3COONa + H2O + CO2 стрілка вгору

В результаті реакції відбувається "закипання"(шипіння) маси,що говорить про виділення газу.Так як оцтова кислота сильніша за карбонатну,з якої утворений натрій карбонат,то вона витискує її зі складу солі.А нестійка за звичайних умов карбонатна кислота одразу розкладається на воду і вуглекислий газ(звідки і утворення в процесі реакції бульбашок).

Йонні рівняння,сподіваюсь,напишите самі на основі молекулярних

Объяснение:

Объяснение:

Басты бет Кесте Астрономия-наука о Вселенной.

4-тоқсан

«О. Мухаммадий ат. ОМ» КММ

Алматы облысы, Еңбекшіқазақ ауданы, Ават а.

6 А

Bilimland logotype

НҰРКЕН

ӘЛІМАҚЫН

Оқушы

BilimLevel 0%

0

Жеке кабинет

Online Mektep

Мемл.қызметтер

Көмек

Жаңалықтар

BilimCenter

BilimLand

Bilimshop

iTest

Twig-Bilim

iMektep

01 СӘУІР

ОРЫС ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ - 6 А

1-ТОП

АСТРОНОМИЯ-НАУКА О ВСЕЛЕННОЙ.

САБАҚ

ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ

Чат ашу

Cегодня на уроке вы:. изучите словосочетание и его строение; . научитесь составлять различные словосочетания, определять главное и зависимое слова; устанавливать смысловую разницу в словах и фразеологизмах; использовать изучающее и выборочное чтение при работе с текстами.

Ознакомьтесь с ключевыми словами темы: Вселенная, звезда, планета, спутник, Греция, Пифагор.

Задание 1. Упр.1. Прочитайте текст. ответьте на вопрос. Что означает слово спутник?

2. Прочитайте и запомните! Словосочетание состоит из двух частей: главной и зависимой. Зависимое слово связывается с главным по смыслу и грамматически. Смысловая связь устанавливается по вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому. Грамматическая связь выражается с окончания, а также с окончания и предлога.

3. упр.3.Спишите, раскрывая скобки. Объясните смысловые и грамматические связи в полученных словосочетаниях. Назовите словосочетания, относящиеся к теме «Вселенная»

Яркий свет, яркая звезда, яркое солнце, яркий луч….

4. упр.10. Прочитайте текст. Выпишите ключевые слова.

Домашнее задание: упр.5 Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные окончания