Составить полное ионное уравнение 1)h2so4+bacl2= 2)hcl+agno3=

1) 2h(+)   + so4 (2-)   + ba (2+) + 2cl = baso4(осадок) + 2h(+) + 2) h(+)   + cl + ag(+) + = agсl( осадок) + h(+) + no3

1) h2so4 + bacl2 > baso4 (осадок) + 2hcl 2) hcl + agno3 > agcl + hno3

Лабораторная работа №7. «внешнее строение и передвижение рыб» цель: изучить внешнее строение рыб и их передвижение. оборудование: аквариумные рыбки,   микроскоп, чешуя рыбки. ход работы: рассмотрела плавающих рыб в аквариуме.                     определила, какова форма, окрас рыбок.                     одинаково ли окрашены брюшко рыбки и спинка?                     описала внешнее строение каждой рыбки (расположение головы,                     туловища, плавников)                     рассмотрела чешую рыбки под микроскопом. (дальше ты делаешь зарисовку внешнего строения рыбки, а так же чешую) вывод: я узнала, что у рыбки имеется чешуя, которая предохраняет их от  повреждений. так же рыбы не могут жить без воды. вода-это их жизнь,их кислород. двигаются рыбки при плавников и хвоста, которые         расположены у нее с двух сторон туловища, а хвостик находится на           задней части туловища.

«медь — металл, давший человеку первый сплав»,— так часто говорят о меди, открывшей эру металлургии. несмотря на то что золото первобытный человек познал раньше меди, роль золота в становлении человека гораздо меньше. первые металлические орудия труда, изготовленные человеком, были из меди. «но применение меди скорей, чем железа, узнали: легче ее обработка, а также количества больше»,— писал тит лукреций кар в i в. до нашей эры. начиная рассказ о меди, трудно ответить на вопросы: когда, где и кто открыл для человечества медь? правда, на вопрос «кто открыл медь? » ответ есть точный — первобытный человек. а на остальные два вопроса археологами и ответ, видимо будет получен позже.