Выпарили раствор массой 150г с массовой долей сахара 11%. сколько сахара (г) оказалось

Масса сахара = 11%х150г/100%=16,5 г

Задачи для классной работы.

1.Треугольник АВС – тупоугольный (угол В- тупой), АМ – высота треугольника. Постройте его образ при параллельном переносе на вектор АМ.

2.Дан ромб АВСD. Постройте его образ при повороте на 100° против часовой стрелки вокруг точки А.

3.Начертите трапецию АВСD. Постройте её образ:

а) при симметрии относительно точки В;

б) при симметрии относительно прямой АВ;

в) при параллельном переносе на вектор АО, где О – точка пересечения диагоналей трапеции;

г) при повороте вокруг точки D на 30° по часовой стрелке.

4.Начертите две параллельные прямые. Постройте для них центр симметрии, ось симметрии, вектор параллельного переноса.

Задачи для домашней работы.

1.Начертите произвольный четырёхугольник АВСD. Постройте его образ:

а) при симметрии относительно точки В;

б) при симметрии относительно прямой АD;

в) при параллельном переносе на вектор АС;

г) при повороте на 90° по часовой стрелке вокруг точки В.

ответ:Кислоты – сложные вещества, включающие в состав атомы водорода и кислотные остатки.

Щелочи – сложные вещества, в составе которых имеются гидроксильные группы и щелочные металлы.

Объяснение:

Щелочи и кислоты – антиподы. Кислоты создают кислую среду, а щелочи – щелочную. Они вступают в реакцию нейтрализации, в результате которой образуется вода, а pH среда из кислой и щелочной преобразуется в нейтральную.

Для кислот характерен кислый вкус, а для щелочей – мылкость. Кислоты, растворяясь в воде, образуют ионы водорода, которые определяют их свойства. Все кислоты обладают сходным поведением, вступая в химические реакции.