Вычислить массу пропанола количеством 5 моль.

Дано:
n(C₅H₁₁OH) = 5 моль
Найти: m(C₅H₁₁OH)
Решение:
M(C₅H₁₁OH) = 12·5 + 11·1 + 16 +1 = 88 г\моль
m(C₅H₁₁OH) = n·M = 5 моль · 88г\моль = 440 г
ответ: 440 г

ответ:1. Укажи, с какими веществами может реагировать гидроксид трёхвалентного железа:

все варианты подходят:

1. бромоводородная кислота

2.нитрат бария

3.гидроксид стронция

(*Может быть несколько вариантов ответа.*)

2. Гидроксид железа(II) в отличие от гидроксида железа(III) взаимодействует

с раствором , но не реагирует с .

1й пропуск, варианты ответа:

1. Сульфат калия

2.Угольная кислота

3.Хлорида лития.

2й пропуск, варианты ответа:

1. Гидроксидом натрия

2. Бромоводородом

3. Сероводородом

3. Укажи формулу соли, содержащей трёхвалентное железо:

1.Fe(NO3)2

2.Fe(OH)3

3.Fe2(SO3)3

4.нет правильного ответа

4. Выбери все утверждения, верные для железа:

1.жидкость

2.образует соли двух- и трёхвалентного железа

3.пассивируется в растворе концентрированной азотной кислоты

4.его получают из магнетита

(*Может быть несколько вариантов ответа.*)

5. Найди число электронов в 19 ионах железа Fe+2.

ответ

6. В результате реакции взаимодействии железа и фосфорной кислоты образуются:

и .

1й пропуск, варианты ответа:

1. Фосфат железа (II)

2. Фосфат железа (III)

3. Фосфор

2й пропуск, варианты ответа:

1. Вода

2. Водород

3. Больше ничего.

Объяснение:

ответ:Нещодавно учні сьомого класу львівської приватної школи Think Global у межах програми професійно-орієнтаційної роботи серед школярів відвідали заняття з аналітичної хімії. Навчання у цій школі відбувається за дещо специфічною програмою. Курс хімії містить вивчення різних її видів – аналітичної, органічної, загальної.

Викладачі кафедри фізичної, аналітичної та загальної хімії: доцент – Федір Цюпко, асистент Віталій Стаднік і науковий співробітник – Мартин Созанський провели заняття з основ якісного хімічного аналізу, з тетриметричного методу аналізу (це хімічний метод кількісного аналізу). Також учням показали можливості інструментальних методів аналізу, а саме хроматографії – як без хімічних реакцій можна здійснювати якісно-кількісні визначення речовин.