15 1)расположите предложенные элементы по мере возрастания электроотрицательности: fr, cs, o, li, b, be, rb, c, k, f, n, na. 2)разделите эти вещества по типу связи. ковалентная полярная связь: ковалентная неполярная связь: ионная связь: nacl, h2, cuso4, hcl, o2, n2, ki, h2o, cl2, cuco3, fes, ch4, no, ph3, cl2o. 3)разделите вещества по типу кристаллической решеткой: атомная решетка молекулярная решетка ионная решетка металлическая решетка alcl3, al, na, ca, n2, c, p, h2o, naoh, cao, n2o, nai, 4)определите степень окисления элементов в следующих соединениях: kmno4, k2mno4, h2o, nacl, feso4, h2s, ca3(po4)2, al(no3)3, fe(hso4)2, cahpo4. 5)определите степень окисления частиц, которые образуются в процессе: f0 +1ē→ fe+2 -1ē→ s+6 +4ē→ p+5 +2ē→ 6)осуществите реакции: fe + сl2 → na + сl2 → hcl + f2 →

5) Fe+Cl2=Fe2Cl3
    Na+Cl2=Na2Cl
    HCl+F2=FCl2+H

Відповідь:

1. Наливати рідину в пробірку слід по її стінці, тримаючи пробірку під невеликим кутом.

2.Рівень рідини в пробірці не повинен перевищувати 2 см.

3. На столі пробірки розташовують у спеціальних штативах.

4. Якщо при виконанні досліду пробірку тримають у руках, то роблять це у верхній її частині трьома пальцями.

5. Перемішування рідин у пробірці: а — правильне: б - неправильне.

6. За змінами у пробірц гають збоку (а), у жодному разі не заглядаючи в отвір (б).

7. Залах виявляють, спрямовуючи долонею повітря над отвором пробірки в напрямку до себе.

8. У пробіркотримачі пробірку закріплюють у верхній частині.

9. Аби запобігти розтріскуванню скла, спершу обережно нагрівають усю пробірку, а потім лише ту її частину, де містяться речовини. Для нагрівання використовують верхню частину полум'я.

10. При наливанні у пробірку кількох речовин загальний об'єм рідини не повинен перевищувати 1/3 її об'єму.

11. Під час виконання дослідів пробірку розташовують отвором від себе й інших учнів.

12. Після завершення нагрівання слід дочекатися, доки пробірка охолоне, а тоді вже її мити. Миють пробірки спеціальними йоржами.

13.Основним нагрівним приладом шкільного хімічного кабінету є спиртівка.

Пояснення:

А) железные и медные стружки Использование магнита. Поднести магнит к опилкам, под действием магнитного поля железные опилки притянутся к магниту, а медные – нет. б) песок и древесные опилки Отстаивание и фильтрование. Смесь засыпать в емкость, залить емкость водой, песок осядет на дно, а древесные опилки всплывут. Для того, чтобы отделить древесные опилки, необходимо осторожно слить верхнею часть воды через фильтр, опилки останутся на фильтре. Чтобы отделить воду от песка, необходимо слить оставшуюся часть воды через другой фильтр, песок останется на фильтре. в) бензин и вода Отстаивание. Перелить смесь в делительную воронку, дождаться расслоения бензина и воды, далее с крана слить воду. д) железные опилки и порошок серы Использование магнита. Поднести магнит к смеси, под действием магнитного поля железные опилки притянутся к магниту, а порошок серы – нет.

Источник: https://gomolog.ru/reshebniki/8-klass/gabrielyan-2018/5/prim-1.html