Если взорвать в эвдиометре смесь водорода и кислорода объемом 20мл, то образуется вода и остается 5мл газа, который поддерживает горение.опредилите объем каждого из газов в исходной смеси.расчет проведите по уравнению реакции 2h2+o2=2h2o

Из условия задачи в реакцию вступило 20 мл-5 мл = 15 мл газа. Газ, который поддерживает горение - кислород,его осталось 5 мл
2H2 + O2 = 2H2O
Из уравнения реакции следует, что 2 объемных части водорода вступает в реакцию с 1 объемной частью кислорода, вместе они составляют 3 объемных части, которые в сумме равны 15 мл, на 1 объемную часть приходится 15 мл/3 = 5 мл. Произведем расчет объемов водорода и кислорода, которые вступили в реакцию:
V(H2) = 2*5 мл = 10 мл
V'(O2) = 1*5 мл = 5 мл
Произведем расчет объема кислорода с учетом его остатка после реакции:
V(O2) = 5 мл + 5 мл = 10 мл
Таким образом, в исходной смеси было 10 мл водорода и 10 мл кислорода.

1. Задание 0  (задание учителя)

Какая из кис­лот яв­ля­ет­ся силь­ным элек­тро­ли­том

1) H2SO4

2. Задание 0  (задание учителя)

Какая из кис­лот яв­ля­ет­ся сла­бой кис­ло­той

4) H2S

3. Задание 0  (задание учителя)

Ука­жи­те фор­му­лу не­ле­ту­чей кис­ло­ты:

4) H2SiO3

4. Задание 0  (задание учителя)

При обыч­ных усло­ви­ях не­рас­тво­ри­мым ве­ще­ством яв­ля­ет­ся кис­ло­та:

4) крем­ни­е­вая

5. Задание 0  (задание учителя)

Ка­ко­ва сте­пень окис­ле­ния азота в азо­ти­стой кис­ло­те?

4) +3

6. Задание 0  (задание учителя)

От­меть­те фор­му­лу трех­ос­нов­ной кис­ло­ты:

2) H3PO4

7. Задание 0  (задание учителя)

Не­ста­биль­ной яв­ля­ет­ся кис­ло­та:

2) H2SO3

8. Задание 0  (задание учителя)

Какая из при­ве­ден­ных ниже кис­лот яв­ля­ет­ся двух­ос­нов­ной?

1) сер­ная

9. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет азот­ной кис­ло­те?

3) N2O5

10. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет азо­ти­стой кис­ло­те

4) N2O3

11. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет сер­ной кис­ло­те

2) SO3

12. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет сер­ни­стой кис­ло­те

1) SO2

13. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет уголь­ной кис­ло­те

2) СО2

14. Задание 0  (задание учителя)

Какой оксид со­от­вет­ству­ет фос­фор­ной кис­ло­те

2) P2O5

15. Задание 0  (задание учителя)

Кис­ло­ты из­ме­ня­ют окрас­ку ин­ди­ка­то­ра "Лак­мус" в цвет:

3) крас­ный (ро­зо­вый)

16. Задание 0  (задание учителя)

Рас­твор Н2SO4 будет вза­и­мо­дей­ство­вать с

4) Cu

17. Задание 0  (задание учителя)

Рас­твор Н2SO4 будет вза­и­мо­дей­ство­вать с

1) Na2O

18. Задание 0  (задание учителя)

Рас­твор Н2SO4 будет вза­и­мо­дей­ство­вать с

1) Ca(OH)2

19. Задание 0  (задание учителя)

Рас­твор Н2SO4 будет вза­и­мо­дей­ство­вать с

1) BaCL2

20. Задание 0  (задание учителя)

Какая ре­ак­ция на­зы­ва­ет­ся ре­ак­ци­ей ней­тра­ли­за­ции

3) ре­ак­ция между ос­но­ва­ни­ем и кис­ло­той

21. Задание 0  (задание учителя)

кис­ло­та + ос­но­ва­ние =

1) соль + вода

22. Задание 0  (задание учителя)

кис­ло­та + ме­талл (до Н)

4) соль + Н2

23. Задание 0  (задание учителя)

кис­ло­та + ос­нов­ный оксид(оксид ме­тал­ла) =

1) соль + вода

24. Задание 0  (задание учителя)

кис­ло­та + соль =

2) новая соль + новая кис­ло­та

25. Задание 0  (задание учителя)

ре­ак­ция между кис­ло­той и солью воз­мож­на, если

А) вы­па­да­ет оса­док

б) вы­де­ля­ет­ся газ

3)Все верно

У алканов общая формула CnH2n+2, например, CH4 (метан), углерод 1, значит, водорода будет 2*1 + 2 = 4. 
Также у алканов ТОЛЬКО сигма-связи, т.е. одинарные.

У алкенов общая формула CnH2n (n всегда больше либо равно 2), к примеру, C2H4, углерода 2, значит, водорода 2*2=4.
У алкенов связи сигма и появляется ОДНА пи-связь, т.е. появляется одна двойная связь.

У алкинов - CnH2n-2 (также, больше либо равно 2). Например, C2H2 (углерода 2, значит, водорода 2*2 - 2 = 2).
Связи сигма и ДВЕ пи-связи, т.е. появляется ОДНА тройная связь.