Решить 1. расположите элементы в порядке возрастания их а) металлические свойства se, o, te б)неметаллические свойства na, al, mg ответ поясните. 2. определите тип связи в веществах of² f² caf² схему образования связи для любого из веществ 3.определите массовою долю хлора в веществе fecl² заранее

1. Расположите элементы в порядке возрастания их
а) металлические свойства O,Se,Te
б)неметаллические свойства Al,Mg, Na, согласно положения в Периодической системе.

2. Определите тип связи в веществах OF₂ ковалентная полярная,F₂ ковалентная неполярная, CaF₂ ионная
Приведите схему образования связи для любого из веществF(::)F
3.Определите массовою долю хлора в веществе FeCl₂
Mr(FeCl2)=56+71=127 ω(Cl)=71x100/127=55,9%

Ви вже знаєте, що серед сполук різних елементів окрему групу станов-

лять ті, що утворені Карбоном, — так звані органічні сполуки. З найважли-

вішими з них ви ознайомилися в поперед ніх класах, а докладно вивчити

органічні речовини в усій їхній багатоманітності зможете в окремому роз-

ділі органічної хімії. Цей підручник відкриє багато нового, досі невідомого

про природні й синтетичні сполуки, із яких виготовлено ваш одяг, які ви

вживаєте в їжу, які вас обігрівають і лікують, з яких, зрештою, побудовано

ваш організм.

Зміст кожної наступної теми і кожного наступного параграфа підручни-

ка ґрунтується на змісті попередніх. Намагайтеся зрозуміти логіку органіч-

ної хімії — і ви легко засвоїте навіть найскладніший матеріал. А знання

залежності властивостей органічних речовин від їхніх складу та будови да-

дуть вам змогу не лише пояснювати ці властивості, а й передбачати їх.

У вивченні хімії вам до структура підручника. Фактичний

матеріал про органічні сполуки викладається в рубриках: Склад і будова

молекул, Фізичні властивості, Хімічні властивості, Застосування,

Добування. Матеріал про хімічні властивості як найважливіший подано в

зручному вигляді: рівняння хімічних реакцій речовин згруповано в одному

місці, а пояснення цих реакцій наведено паралельно.

Кожна тема закінчується висновками, в яких узагальнено основ ний,

найважливіший матеріал. Наприкінці параграфів наведено завдання, за

до яких ви можете перевірити свої знання і розуміння вивченого.

Не лінуйтеся робити це систематично — і успіх у навчанні забезпечений. Не

нехтуйте також запитаннями, уміщеними в тексті параграфів.

Навички експериментування ви зможете розвинути, виконуючи різно-

манітні хімічні досліди. Прописи лабораторних робіт наведено в тексті па-

раграфів, а практичних робіт — наприкінці підручника.

Сподіваємося, що вивчення органічної хімії буде для вас цікавим і ко-

рисним.

Успіхів вам!

1 HNO3, K2CO3, Fe(OH)2, CuO, H2SO3

3. KCl+NaOH=KOH+NaCl

4 CuSO4 --> Cu(OH)2 --< CuO --> CuCl2 --> Cu

1) CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2(стрелка вниз, осадок)+Na2SO4

2)Cu(OH)2 +K2O=CuO+2KOH

3)CuO+2KCl=CuCl2+K2O

4)CuCl2+Na= NaCl+Cu(стрелка вниз)

5.

1) CaCO3 = t = CaO + CO2↑

(2) 2KOH + CO2 = K2CO3 + H2O

1) n (CaCO3) = m (CaCO3) / M (CaCO3) = 10 / 100 = 0,1 моль

2) по уравнению реакции (1) : n (CO2) = n (CaCO3) = 0,1 моль

3) по уравнению реакции (2) : n (K2CO3) = n (CO2) = 0,1 моль

4) m (K2CO3) = n (K2CO3) * M (K2CO3) = 0,1 * 138 = 13,8 г

ответ: m (K2CO3) = 13,8